Licenciatura em Letras (Sede)
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Item O discurso “Atravessamos uma época em que é preciso saber ousar e saber sofrer”, de Winston Churchill: uma análise dialógica(2023-09-18) Campos, Jonatas Barbosa; Silva, Cláudia Roberta Tavares; http://lattes.cnpq.br/0948124881794535; http://lattes.cnpq.br/1876812219296769Buscando tener un modelo eficiente para denunciar las ideas totalitarias y promover la democracia, analizamos, a través del prisma del concepto de dialogismo de Bakhtin, el discurso “Estamos atravesando un tiempo en el que es necesario saber atreverse y saber sufrir”, del político británico Winston Churchill, en el que ensalzaba la democracia luchando contra el nazismo. De esta manera, intentamos exponer, utilizando un ejemplo ya documentado (en este caso, el de Churchill), información relevante para la investigación en el área de la lucha contra el totalitarismo a través de la retórica. Los principales resultados fueron que la descripción explícita de las características de una dictadura y la defensa de la democracia son elementos esenciales de ese modelo.Item A narrativa como elemento de estruturação do quadrinho Daytripper, de Moon e Bá(2019-01-30) Santos, Pamella Silva Soares dos; Silva, Patrícia Soares; http://lattes.cnpq.br/3338975211491767; http://lattes.cnpq.br/9632317712851988For a long time, graphic novels was considered superficial readings, or even young readings, to be enjoyed at home or in school. The purpose of this article is develop the Mieke Bal narratology (1990), together with strutural concepts and relationship between texts and images, presented by Cagnin (2013), Groesteen (2015) and Eisner (2012), the goals is to clarify the complexities involving textual genres. These concepts will be applied for comprehention of the graphic novel Daytripper (2010), written by Fabio Moon and Gabriel Bá, which present a narrative structural innovative and exemplifies concepts shown before, undoing stigma and bad ideas about the genre. Is supposed, with the presented ideas, to show the importance of textual genres in school and in research contruction, mainly on literature and portuguese language studies.