TCC - Licenciatura em Química (UAST)
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Resultados da Pesquisa
Item Análise do ensino das ciências e matemática em um contexto de educação quilombola(2020-11-06) Silva, John Victor de Oliveira; Silveira, Thiago Araújo da; http://lattes.cnpq.br/5110982163642369; http://lattes.cnpq.br/8190629644989342Nos dias atuais, nosso país possui uma enorme quantidade de Comunidades Quilombolas homologadas pela Fundação Cultural Palmares, elas são sobreviventes devido às fortes lutas pelo reconhecimento e garantias de seus direitos. Já nos aspectos educacionais obtiveram-se importantes avanços nos últimos anos em sua valorização desses povos e novas reivindicações para cada vez mais ampliar a diversidade cultural e étnica no Brasil, através da implantação dos PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais), onde se baseia na Lei nº 10.639/2003, a Lei de cotas, Diretrizes da Educação Quilombola, entre outros. O objetivo geral deste trabalho é analisar o ensino de ciências e matemática em uma escola localizada em Comunidade Quilombola na zona rural de Pernambuco, a partir da fala dos professores que ensinam nela. Para isso, utilizamos uma metodologia qualitativa, com entrevistas para coleta de dados e para a análise realizamos a Análise Hermenêutica Dialética. Como resultados, percebemos que os professores investigados buscam sempre relacionar o conteúdo científico com as questões epistemológicas, culturais e históricas da comunidade, principalmente com o uso de estratégias de ensino para melhor contextualização destes conteúdos; percebemos também que eles se mostram muito cuidadosos quanto a elaboração de seus planos e a relação entre o cotidiano dos alunos e os conteúdos propostos em currículo.Item Concepções sobre os papéis educativos, transposições didáticas e ensino de química no contexto da pandemia(2020-11-06) Claudino, Alice da Silva Amaral; Silveira, Thiago Araújo da; http://lattes.cnpq.br/5110982163642369; http://lattes.cnpq.br/2798830185426782Neste trabalho, buscamos analisar as transposições didáticas ocorridas no ensino e aprendizagem de química no âmbito da educação de surdos no Ensino Remoto. Compreendendo o papel e concepções da Interprete de Língua de Sinais – ILS e da professora de Química a respeito de suas práticas profissionais na construção do conhecimento do aluno surdo, em uma escola regular. A pesquisa utilizou uma abordagem qualitativa e utilizou entrevistas semiestruturadas como fonte de dados. Para a interpretação de dados utilizamos o método proposto por Minayo, a análise hermêutico-dialético (AHD), que entende os sujeitos da pesquisa através de todas as implicações: histórica, sociocultural, política, econômica e educacional. Como resultados, observamos que não teve nenhuma instrução ou orientação de como iniciar o Ensino Remoto, demonstrando assim uma lacuna da noosfera da transposição didática externa. Nas aulas de Química presenciais os recursos visuais eram presentes e remotamente a maior dificuldade é a impossibilidade de realizar experimentos. Identificamos também que a intérprete reconhece seu papel, mas está abrangendo e recebendo cobranças que não pertencem à função de ILS. Por fim, podemos concluir que é uma mudança é necessária nas concepções da professora, para não sobrecarregar a intérprete e devem ser pensadas ações realmente inclusivas em conjunto escola, professora e intérprete que vá influenciar no ensino e aprendizagem do aluno surdo.Item Explorando o potencial de pilosocereus gounellei na remoção da matéria orgânica presente em águas naturais destinadas ao consumo animal(2020-11-03) Cândido, Guilherme Henrique da Silva; Nunes, Ramom Rachide; http://lattes.cnpq.br/6182302726895126; http://lattes.cnpq.br/0555151159609370O bem-estar animal é uma preocupação recorrente, relacionando não apenas à saúde do rebanho, mas também à produção animal e a consequente geração de lucros no campo. A qualidade da água potável dos animais, frequentemente relatada como de baixa potabilidade, é um desafio a ser vencido, principalmente devido ao excesso de matéria orgânica (MO) em solução. Uma alternativa para remover da MO é o uso de um material alternativo. Neste estudo, foi explorado o uso do cacto Pilosocereus gounellei, realizando um estudo cinético e adsortivo, visando estimar a eficácia da tecnologia proposta. Amostras de água de caprinos foram tratadas com P. gounellei, in natura e tratada com ácido (utilizando o [HCL] na faixa de 0,01-4,0 mol L−1). Foi realizado um estudo do processo de adsorção e os modelos de isotermas e cinéticas foram avaliados. Assim, após o tratamento matemático, a isoterma de Freundlich (isoterma do tipo C, partição constante) e a cinética de pseudo-segunda ordem foram consideradas as mais adequadas, indicando a formação de multicamadas e uma taxa de remoção proporcional ao quadrado da concentração do adsorbato. Além disso, as amostras tratadas com ácido mais concentrado atingiram o equilíbrio após a retirada de uma maior quantidade de MO, principalmente quando comparado à amostra in natura (removendo até 1,6x o próprio peso). Com base em nossos resultados, o estudo indica a possibilidade de remover a MO presente em amostras de água natural, utilizando o cacto P. gounellei (após tratamento ácido) como material adsorvente alternativo, visando as boas práticas na pecuária e o bem-estar animal.