Licenciatura em Letras (Sede)
URI permanente desta comunidadehttps://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/23
Siglas das Coleções:
APP - Artigo Publicado em Periódico
TAE - Trabalho Apresentado em Evento
TCC - Trabalho de Conclusão de Curso
Navegar
2 resultados
Resultados da Pesquisa
Item Literatura de cordel: permanência e movência das cantigas a os suportes impressos e digitais(2018-08-08) Santos, Ana Paula dos; Gomes, Valéria Severina; http://lattes.cnpq.br/8893406062883304En este estudio pretendo verificar los rasgos de permanencia y de movimiento en la trayectoria de la Literatura de Cordel (LC) originaria del período medieval en que los trovadores eran los diseminadores de información, cultura y ocio para la población. Poseyendo analizar el recorrido de esa tradición oral asimilada posteriormente a la tecnología de la escritura a través de folletos impresos y relacionándose modernamente con los soportes digitales. La fundamentación teórica se articula en los textos sobre Poesía Oral y Movencia (ZUMTHOR, 1993 y 1997), Interacionismo y Sociodiscursividad (BRONCKART, 1999), Tradiciones discursi-vas (KABATEK, 2006), Cultura Brasileña (AYALA, 1987). Se analizaron 20 cordeles, siendo 10 cordeles físi-cos que fueron digitalizados por la Academia Brasileña de Literatura de Cordel (ABLC) y 10 cibercordeles, disponibles en Blogs de Literatura y Cultura Popular. Los resultados apuntan que la LC viene conquistando espacios, o mejor, que la conquista del Ciber-Espacio amplió para otras personas, además de los poetas popula-res, sertanejos y personas más humildes, el acceso a esa literatura. Es posible encontrar cordeles en los grandes centros urbanos como una rica fuente de preservación de la memoria y cultura popular, en las instituciones de enseñanza en prácticas docentes, en las universidades como objeto de estudio, conquistando nuevos lectores así como nuevos escritores.Item O cordel nos livros didáticos de língua portuguesa: presença, abordagem e atividades(2019-02-05) Porciúncula, Vanessa de Oliveira Santos; Lima, Hérica Karina Cavalcanti de; http://lattes.cnpq.br/7078742576743942; http://lattes.cnpq.br/3278892208599543La literatura de cordel, poesía popular de extrema importancia para la cultura popular de Pernambuco, cuando trabajada en la clase, posibilita el abordaje de temas culturales, así como puede favorecer el desarrollo de habilidades de lectura, escritura, escucha, oralidad y análisis lingüístico y también propicia la formación de lectores críticos y reflexivos, ya que es una fuente inagotable de arte, cultura e información. Sabiendo que, sobre la base de las discusiones de la línea y su enseñanza del libro de texto, este artículo propone una reflexión sobre la línea de género en diferentes libros didácticos de lengua portuguesa aprobados por PNLD/2017, analizando si este género se contempla y el contexto histórico-social de producción y circulación del género es considerado en esos enfoques. Pretende, también, reflexionar, de un modo más general, sobre las actividades propuestas en esos libros a partir del cordel. Los resultados indican que hay propuestas de trabajo con el cordel en los libros didácticos, pero esas propuestas aún no pueden dar cuenta de toda la carga cultural y linguística que involucra ese género.