02. Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia (UAEADTec)
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Resultados da Pesquisa
Item A poesia (Miró)bolante na sala de aula: círculos de leitura em cena(2023-11-23) Ferreira, Raquel Figueredo de Souza Melo; Silva, Ivanda Maria Martins; http://lattes.cnpq.br/8436216704557833; http://lattes.cnpq.br/9326162714993745Item Narrativas de autorrepresentação no ensino fundamental – anos finais: foco no Slam Poetry(2023-09-29) Vasconcelos, Laíse Manuelle Tenório de; Silva, Ivanda Maria Martins; http://lattes.cnpq.br/8436216704557833; http://lattes.cnpq.br/8539394141556247Item O ensino de literatura e tecnologia na construção da poesia digital(2019-07-17) Santos, Maryelle Monique Nascimento Silva; Vila Nova, Júlio Cesar Fernandes; http://lattes.cnpq.br/6629242832192015; http://lattes.cnpq.br/3029064867293100Esta pesquisa analiza el concepto de poesía digital y su interactividad con el lector lo permitiendo ser coautor de la obra. Reflejamos sobre la educación actual y sobre el influjo de la era digital en el cotidiano de los alumnos, con base en Piazzi (2015) y Freire (1996). Consideramos que el contacto con la poesía digital puede favorecer el desarrollo de las habilidades de lectura, en las perspectivas de los multiletramentos (Rojo, 2012). La metodología incluyó la presentación y análisis de cuatro poemas digitales: Fiat Lux de Sechi, Scalpoema de Joesér Alvarez, Nome y Diferente, ambos de Arnaldo Antunes, acompañados de cuestionarios que fueron aplicados a turmas de enseñanza media en instituciones distintas para pesquisa de campo. El objetivo de la pesquisa fue percibir se la ciberliteratura era familiar para los discentes y se esto facilitaba la comprensión y el interés por la obra literaria. Como resultado, la pesquisa fue benéfica para conquistar el interés de los estudiantes por el tema, ya que la mayoría desconocía la poesía digital.Item A poesia na rede social Instagram: interconexões com a formação de leitores na cibercultura(2021-08-14) Andrade, Alexsandra Cristine de; Silva, Ivanda Maria Martins; http://lattes.cnpq.br/8436216704557833; http://lattes.cnpq.br/3261120741108886