TCC - Especialização em Ensino de Astronomia (UAEADTec)
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Item Radioastronomia no ensino de física(2022-06-11) Oliveira, Lucia Helena Horta; Beaklini, Pedro Paulo Bonetti; http://lattes.cnpq.br/9899881748815809; http://lattes.cnpq.br/0836846546197517This work is the result of a curiosity that led to the search for knowledge to explain how scientists manage to unravel the secrets of the universe through antennas around our planet..This study demonstrates both the theoretical physical elements necessary for this process to develop on modern and professional facilities as well as how to discuss the feasibility of citizen science with small amateur devices. The objective is to provide methodologies that can be done either by astronomy lovers as by teachers who want to teach physics through astronomy. For this, several theoretical concepts of physics will be present detailing their role in the process.The methodology will be a didactic sequence with 12 classes that involves formal and non-formal activities and the product will be the implantation of an amateur radio astronomy station, made with the students of the EEEFM Zenóbia Leão school, detailing the activities developed. To evaluate the application of the product, a questionnaire of prior knowledge was presented at the beginning of the sequence to measure the knowledge of the students and the same questionnaire was applied at the end of the didactic sequence to verify if there was assimilation of knowledge after the application.Item Análise de dados em radioastronomia como ferramenta de ensino-aprendizagem de física e matemática(2022-06-18) Falcão, Sérgio Francisco; Silva, Antenor Jorge Parnaiba da; http://lattes.cnpq.br/0144039007577270; http://lattes.cnpq.br/5177728129241307El presente trabajo refleje la inquietud de este y de otros autores cuanto a introducción importante de los conceptos de la astronomía radial en la educación básica. Seguro de su grand potencial educativo y del poco uso de tal concepto, es que surge la idea de um producto educativo que tiene como influencia las ideas construidas durante el curso de Especialización en la enseñanza de la Astronomía y Ciencias Afines de la Universidad Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), los aspectos construccionistas de Seymour Papert (1994 y 1986), los enfoques modernos de la Teoría del Aprendizaje Significativo propuesta por David Ausubel (1918-2008), bien como la análisis de datos de radiotelescopios hcha con el lenguaje de programación Python. Según Papert (1986), El uso del ordenador mejora el proceso de aprendizaje del individuo y es en esta perspectiva que pretendemos proponer una mediación para facilitar la enseñanza de Física y Matemáticas en las escuelas primarias. El proyecto se basa en la idea de que el lenguaje de programación Python es extremadamente importante para la Radioastronomía, ya que son con sus algoritmos que la mayoría de los científicos leen e interpretan los datos recopilados por los radiotelescopios. Así, con el objetivo de utilizar las imágenes y gráficos generados por los datos, que nos ayuden a comprender diversos aspectos de los objetos espaciales, este trabajo propone el uso pedagógico de esos elementos para ayudar a los estudiantes a comprender conceptos físicos, como ondas electromagnéticas, relatividad; conceptos matemáticos como estadísticas, matrices, análisis de gráficos; y conceptos y estructuras del campo de las tecnologías de la información, como análisis de datos y lógica de programación, buscando practicar una enseñanza amplia e integrada al mundo profesional.