De la observación a la práctica: experiencia en el Programa de Residencia Pedagógica en lengua española
| dc.contributor.advisor | Oliveira, Flávia Farias de | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/0567981026894586 | |
| dc.contributor.author | Morais, Ieverton Gabriel de Lima | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-06T19:13:50Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-14 | |
| dc.degree.departament | letras | |
| dc.degree.graduation | licenciatura em letras | |
| dc.degree.level | bachelor's degree | |
| dc.degree.local | Recife | |
| dc.description.abstractx | This paper presents an experience report from the Pedagogical Residency Program in the Spanish Language modality, conducted at the Language Studies Centers (NEL) of the EREM Professor Antônio Carneiro Leão and EREM Dom Vital schools. The research was carried out through a literature review and direct observation of the classes, followed by the development and implementation of a pedagogical intervention project. During the residency period, the methodologies used by the teachers, the difficulties faced by the students, and the impact of pedagogical strategies focused on the development of Spanish oral skills were analyzed. The intervention involved implementing activities based on literature, with an emphasis on Latin American folk tales, aiming to promote cultural immersion and expand the communicative skills of the students. The results showed that the use of literary texts and playful practices encouraged student participation and contributed to the development of a more dynamic and meaningful learning experience. It is concluded that the pedagogical residency provided a more comprehensive teacher training by integrating theory and practice, offering reflections on the challenges and potential of foreign language teaching in the school context. | |
| dc.description.resumo | Este trabajo presenta un relato de experiencia en el Programa de Residencia Pedagógica en la modalidad de Lengua Española, realizado en los Núcleos de Estudios de Lenguas (NEL) de las escuelas EREM Profesor Antônio Carneiro Leão y EREM Dom Vital. La investigación se llevó a cabo mediante una revisión bibliográfica y la observación directa de las clases, seguida de la construcción y aplicación de un proyecto de intervención pedagógica. Durante el período de residencia, se analizaron las metodologías utilizadas por los docentes, las dificultades enfrentadas por los alumnos y el impacto de estrategias pedagógicas orientadas al desarrollo de la oralidad en español. La intervención consistió en la implementación de actividades basadas en la literatura, con énfasis en los cuentos populares latinoamericanos, con el objetivo de promover la inmersión cultural y la ampliación de las habilidades comunicativas de las alumnas. Los resultados evidenciaron que el uso de textos literarios y prácticas lúdicas favoreció la participación de los estudiantes y contribuyó a la construcción de un aprendizaje más dinámico y significativo. Se concluye que la residencia pedagógica posibilitó una formación docente más completa al integrar teoría y práctica, proporcionando reflexiones sobre los desafíos y potencialidades de la enseñanza de lenguas extranjeras en el contexto escolar. | |
| dc.format.extent | 11 f. | |
| dc.identifier.citation | MORAIS, Ieverton Gabriel de Lima. De la observación a la práctica: experiencia en el Programa de Residencia Pedagógica en lengua española. 2025. 11 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras) - Departamento de Letras, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2025. | |
| dc.identifier.uri | https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/6976 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher.country | Brazil | |
| dc.publisher.initials | UFRPE | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Língua espanhola | |
| dc.subject | Oralidade | |
| dc.subject | Formação de professores | |
| dc.subject | Prática docente | |
| dc.subject | Intervenção pedagógica | |
| dc.title | De la observación a la práctica: experiencia en el Programa de Residencia Pedagógica en lengua española | |
| dc.type | bachelorThesis |