A trajetória acadêmica de formação de William Maciel das Chagas Santa Rosa na Licenciatura em Letras: a concretização de um sonho
dc.contributor.advisor | Luna, Tatiana Simões e | |
dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/5833346013466040 | |
dc.contributor.author | Santa Rosa, William Maciel das Chagas | |
dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/9379328553356161 | |
dc.date.accessioned | 2025-05-06T20:35:24Z | |
dc.date.issued | 2025-03-11 | |
dc.degree.departament | letras | |
dc.degree.graduation | licenciatura em letras | |
dc.degree.level | bachelor's degree | |
dc.degree.local | Recife | |
dc.description.abstract | Este memorial apresenta a trajetória de William Maciel das Chagas Santa Rosa, desde sua infância até a conclusão do curso de Licenciatura em Letras – Português e Espanhol, pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Desde criança, William nutria o sonho de ser professor, inspirado por brincadeiras de escolinha e pelo desejo de compartilhar conhecimento. Esse sonho consolidou-se em 2018, quando, após concluir o ensino médio, foi aprovado no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e ingressou na UFRPE. Durante a graduação, William enfrentou desafios pessoais, acadêmicos e profissionais, incluindo a adaptação ao ensino remoto durante a pandemia de Covid-19. Apesar das dificuldades, ele se dedicou aos estudos, participou de programas como o PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) e realizou estágios que enriqueceram sua formação. Essas experiências permitiram-lhe desenvolver habilidades pedagógicas, refletir sobre a importância da educação como ferramenta de transformação social e consolidar sua identidade como educador. William destaca a influência de teóricos como Paulo Freire (1996), Vigotski (1998) e Antunes (2003) em sua formação, bem como a importância da leitura e da escrita em sua trajetória. Ele também relata suas vivências em escolas públicas e particulares, onde pôde aplicar metodologias ativas e interativas, adaptando-se às necessidades dos alunos e promovendo um ensino mais inclusivo e significativo. Ao concluir a graduação, William expressa gratidão por todas as experiências que moldaram sua trajetória, desde as brincadeiras de infância até os desafios acadêmicos e profissionais. Ele reafirma seu compromisso com a educação, vislumbrando um futuro como docente e pesquisador, com o objetivo de contribuir para a formação crítica e cidadã de seus alunos. Este memorial é, portanto, um registro de sua jornada de autoconhecimento, de superação e realização de um sonho que começou na infância e se concretizou na vida adulta. | |
dc.description.abstractx | Esta memoria presenta la trayectoria de William Maciel das Chagas Santa Rosa, desde su infancia hasta su graduación en Lenguas - portugués y español, por la Universidad Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Desde niño, William albergaba el sueño de ser profesor, inspirado por el juego en la escuela y el deseo de compartir el conocimiento. Este sueño se hizo realidad en 2018 cuando, tras terminar la secundaria, aprobó el Examen Nacional de Enseñanza Media (Enem) e ingresó en la UFRPE. Durante sus estudios de pregrado, William enfrentó desafíos personales, académicos y profesionales, incluida la adaptación a la enseñanza a distancia durante la pandemia de Covid-19. A pesar de las dificultades, se dedicó a sus estudios, participó en programas como el PIBID (Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia) y realizó prácticas supervisadas que enriquecieron su formación práctica. Estas experiencias le permitieron desarrollar sus habilidades pedagógicas, reflexionar sobre la importancia de la educación como herramienta de transformación social y consolidar su identidad como educador. William destaca la influencia de teóricos como Paulo Freire, Vigotski y Antunes en su formación, así como la importancia de la lectura y la escritura en su carrera. También relata sus experiencias en escuelas públicas y concertadas, donde pudo aplicar metodologías activas e interactivas, adaptándose a las necesidades de los alumnos y promoviendo una enseñanza más inclusiva y significativa. Al graduarse, William expresa su gratitud por todas las experiencias que han moldeado su carrera, desde los juegos de la infancia hasta los retos académicos y profesionales. Reafirma su compromiso con la educación, vislumbrando un futuro como profesor e investigador, con el objetivo de contribuir a la formación crítica y cívica de sus alumnos. Estas memorias son, por tanto, un registro de su viaje de autoconocimiento, superación y realización de un sueño que comenzó en la infancia y se hizo realidad en la edad adulta. | |
dc.format.extent | 44 f. | |
dc.identifier.citation | SANTA ROSA, William Maciel das Chagas. A trajetória acadêmica de formação de William Maciel das Chagas Santa Rosa na Licenciatura em Letras: a concretização de um sonho. 2025. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras) - Departamento de Letras, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2025. | |
dc.identifier.uri | https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/6977 | |
dc.language.iso | pt_BR | |
dc.publisher.country | Brazil | |
dc.publisher.initials | UFRPE | |
dc.subject | Memória autobiográfica | |
dc.subject | Formação de professores | |
dc.subject | Prática docente | |
dc.subject | Licenciatura | |
dc.subject | Letras | |
dc.title | A trajetória acadêmica de formação de William Maciel das Chagas Santa Rosa na Licenciatura em Letras: a concretização de um sonho | |
dc.type | bachelorThesis |