Arduino como recurso didático no ensino de biologia: uma proposta para o estudo da reprodução sexuada dos escorpiões

Abstract

Este trabalho desenvolveu e avaliou um protótipo didático interativo baseado na plataforma Arduino para o ensino da reprodução sexuada dos escorpiões, visando superar as limitações do modelo tradicional que aborda processos biológicos complexos de forma estática e da memória. A pesquisa, de natureza aplicada e qualitativa, percorreu três etapas principais: uma revisão sistemática da literatura (2015–2025) que identificou uma lacuna na produção de recursos tecnopedagógicos para o tema; o desenvolvimento de um modelo físico que simula, com 8 patas, 4 mecânicas e 4 imóveis e programação sequencial, o ritual de acasalamento dos escorpiões; e uma análise técnico-pedagógica que atestou a viabilidade, usabilidade e o elevado potencial do artefato para mediar a aprendizagem ativa. Os resultados demonstram que o Arduino atua como um potente mediador pedagógico, capaz de materializar conceitos abstratos, promover o engajamento ativo dos discentes e integrar conhecimentos da zoologia, tecnologia e pensamento computacional, oferecendo assim um recurso validado, de baixo custo e replicável para uma educação científica mais dinâmica e contextualizada.