O uso de histórias em quadrinhos como recurso pedagógico para o ensino de Biologia: uma revisão narrativa da literatura
| dc.contributor.advisor | Cadena, Marilia Ribeiro Sales | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/6434031656742674 | |
| dc.contributor.author | Pimentel, Caio Filipe Nascimento | |
| dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/5416557873918618 | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-11T21:12:55Z | |
| dc.date.issued | 2025-03-12 | |
| dc.degree.departament | biologia | |
| dc.degree.graduation | licenciatura em ciencias biologicas | |
| dc.degree.level | bachelor's degree | |
| dc.degree.local | Recife | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho objetivou analisar a utilização de Histórias em Quadrinhos (HQs) como um recurso pedagógico complementar para o ensino de biologia em sala de aula. Inicialmente o trabalho traz um panorama sobre o surgimento das Histórias em Quadrinhos e o Ensino de Ciências de maneira geral. Posteriormente o ensaio traz a perspectiva do uso do gênero e suas possibilidades de aplicação dentro do ensino de biologia. Para aprofundar a análise, traz-se exemplos de HQs e suas contribuições para ensino de biologia. Os resultados evidenciam um crescimento do uso de HQs como ferramenta didática para ensino e aprendizagem das Ciências Biológicas. Ademais observa-se que esse recurso tem potencial para atingir diferentes níveis de ensino e faixas etárias de forma eficiente, tornando as aulas mais dinâmicas, interativas e envolventes para os estudantes e educadores. Portanto, entende-se que as Histórias em Quadrinhos favorecem a aprendizagem e podem ser utilizadas como um recurso pedagógico. | |
| dc.description.abstractx | The present work aimed to analyze the use of Comics as a complementary pedagogical resource for teaching biology in the classroom. Initially, the work provides an overview of the emergence of Comics and Science Education in general. Subsequently, the essay brings the perspective of using the genre and its possibilities of application within biology teaching. To deepen the analysis, examples of Comics and their contributions to biology teaching are presented. The results show an increase in the use of Comics as a didactic tool to address topics in Biological Sciences. Furthermore, it is observed that this resource has the potential to efficiently reach different levels of education and age groups, making classes more dynamic, interactive, and engaging for students and educators. Therefore, it is understood that Comics promote learning and can be used as a playful pedagogical resource. | |
| dc.format.extent | 21 f. | |
| dc.identifier.citation | PIMENTEL, Caio Filipe Nascimento. O uso de histórias em quadrinhos como recurso pedagógico para o ensino de Biologia: uma revisão narrativa da literatura. 2025. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Departamento de Biologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2025. | |
| dc.identifier.uri | https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/7276 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher.country | Brazil | |
| dc.publisher.initials | UFRPE | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Ensino de biologia | |
| dc.subject | Recursos didáticos | |
| dc.subject | Histórias em quadrinhos na educação | |
| dc.title | O uso de histórias em quadrinhos como recurso pedagógico para o ensino de Biologia: uma revisão narrativa da literatura | |
| dc.title.alternative | The use of comic books as a pedagogical resource for teaching biology: a narrative literature review | |
| dc.type | bachelorThesis |