A BNCC e o campo jornalístico-midiático no Currículo de Pernambuco: uma análise documental do ensino de Língua Portuguesa no 1º ano do ensino médio

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dc.contributor.advisorMelo, Sandra Helena Dias de
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9741642922205953pt_BR
dc.contributor.authorSiqueira, Jonara Medeiros
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1712521357021807pt_BR
dc.date.accessioned2024-10-31T16:50:50Z
dc.date.available2024-10-31T16:50:50Z
dc.date.issued2024-09-06
dc.degree.departamentDepartamento de Letraspt_BR
dc.degree.graduationLicenciatura em Letraspt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal Rural de Pernambucopt_BR
dc.degree.levelGraduacaopt_BR
dc.degree.localRecifept_BR
dc.descriptionEste artigo discute a abordagem do campo jornalístico-midiático por meio das diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no Currículo de Pernambuco do 1º ano, no Ensino Médio. Tem por objetivos analisar o organizador curricular respectivo, relacionando-o ao conteúdo programático jornalístico-midiático; assim como identificar as referências utilizadas. A pesquisa trata-se de estudo documental (Cellard, 2012), com suporte na análise crítica do discurso (ACD), com base em Fairclough (2001), tendo como percurso teórico-metodológico uma abordagem de perspectiva dialógica de linguagem (Bakhtin, 1995) e letramento (Soares, 2003). Os resultados apontam para a necessidade de uma revisão da proposta atual pela falta de intercruzamentos do campo jornalístico-midiático no ensino da língua portuguesa, pois nas análises não se constatou uma integração adequada das habilidades. Essa falta pode acentuar, por consequência, a compreensão da escola e dos professores para o alcance da transposição didática dos objetos de conhecimento.pt_BR
dc.format.extent18 f.pt_BR
dc.identifier.citationSIQUEIRA, Jonara Medeiros. A BNCC e o campo jornalístico-midiático no Currículo de Pernambuco: uma análise documental do ensino de Língua Portuguesa no 1º ano do ensino médio. 2024. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras) - Departamento de Letras, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repository.ufrpe.br/handle/123456789/6401
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rights.licenseAtribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)pt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt_BRpt_BR
dc.subjectLíngua portuguesapt_BR
dc.subjectCurrículospt_BR
dc.subjectAnálise crítica do discursopt_BR
dc.subjectBase Nacional Comum Curricularpt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectJornalismo e educaçãopt_BR
dc.titleA BNCC e o campo jornalístico-midiático no Currículo de Pernambuco: uma análise documental do ensino de Língua Portuguesa no 1º ano do ensino médiopt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR

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