TCC - Licenciatura em Pedagogia (UAEADTec)
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Resultados da Pesquisa
Item A influência familiar no processo de aprendizagem da criança(2019) Santos, Roberta Feitosa da Silva; Moura, Geraldo Jorge Barbosa de; http://lattes.cnpq.br/1348666346504103A família tem um importante papel na vida das crianças, que perpassam não só a vida social, mas também a vida profissional, sendo fundamental no processo de aprendizagem dos mesmos, pois junto com a escola é o suporte para o enfrentamento de desafios inicialmente na aprendizagem, que se não forem solucionados podem ser perpetuados para a vida. Assim, o objetivo do trabalho é apresentar um estudo sobre o papel da família no processo de aprendizagem das crianças, mostrando assim que tanto a escola tem seu papel na sociedade e na educação das crianças, como a família. A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica, que teve ainda como base “A importância da Família no processo de desenvolvimento de aprendizagem da criança” de Souza (2012), além da busca artigos, e outros trabalhos acadêmicos que abordem o assunto de interesse, no qual se faz a análise e síntese dos mais relevantes, para dar embasamento teórico à pesquisa, que tem uma abordagem qualitativa. Conclui-se assim, que o papel da família na aprendizagem é de suma importância, e é feita pela relação entre a escola e a família, construindo compromissos, na busca do desenvolvimento de valores éticos, morais e educacionais.Item A interação família e escola: vantagens para o processo de ensino aprendizagem nas crianças da educação infantil e anos iniciais(2022-01-18) Silva, Cleisilvânia Cristine de Moraes; Calado, Ednara Félix Nunes; http://lattes.cnpq.br/2307543001407309A família é uma instância importante no processo de socialização, bem como no desenvolvimento da subjetividade autônoma, ensinando informalmente o que as crianças devem fazer, dizer ou pensar. A escola, portanto, deverá respeitar os conhecimentos e valores que as famílias possuem, promovendo a participação dos membros da instituição familiar em diferentes situações, estimulando o diálogo com os pais e possibilitando-lhes também obter ganhos enquanto sujeitos interessados em evoluir e aperfeiçoar como pessoas e cidadãos que visam à transformação da realidade. Objetivo: analisar a interação família e escola: vantagens para o processo de ensino aprendizagem nas crianças da educação infantil e anos iniciais. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa de carácter qualitativo, onde observamos na literatura os conhecimentos acerca da temática dos últimos cinco anos, a partir da base de dados SCIELO (Scientific Electronic Library Online). Conclui-se que a busca pela interação família-escola, aumenta o conhecimento dos professores quanto às necessidades de aprendizagem de seus alunos e permite que os pais possam oferecer apoio domiciliar adequado à aprendizagem, contribuindo significativamente para o sucesso dos envolvidos no processo de ensinar. Em outras palavras, a parceria família- escola reforça a interface entre o lar e as expectativas da escola, referentes ao aprendizado da criança, e esclarece os papéis que cada um pode desempenhar no apoio ao aluno.