Memorial Acadêmico Descritivo
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Item Memorial para promoção à classe de professor titular(2025-11) Lima, Marilene Maria de; https://lattes.cnpq.br/9135077184593725Esse memorial representa tantas coisas na minha vida, Um lugar que não pensava em chegar, uma conquista distante, um degrau inalcançável, principalmente, para quem veio e vem de onde eu vim. Enfim, é inexplicável o contentamento que invade o meu ser. Então, este memorial não conta tudo, nem mesmo o que está registrado no documento denominado de Lattes. Nesse memorial estão registradas todas as realizações acadêmicas para alcançar a última hierarquia no campo da docência e alguns acontecimentos que fizeram parte dessa trajetória cheia de boas lembranças. Descreve também as oportunidades que a Universidade me proporcionou, as dificuldades encontradas no caminho e como pude contribuir de alguma forma com a formação discente, gestão, pesquisa e extensão.Item Memorial descritivo analítico destinado ao embasamento do processo de promoção da Classe “D” – Nível IV, com denominação de Associado IV, para a classe “E” – com denominação de titular, da docente Monalisa Alves Diniz da Silva, de acordo com o disposto na Resolução nº 120/2018 do Conselho Universitário da UFRPE(2025-11) Silva, Monalisa Alves Diniz da; https://lattes.cnpq.br/0446410743186066Este memorial apresenta a solicitação da docente Monalisa Alves Diniz da Silva, Unidade Acadêmica de Serra Talhada, visando à promoção da Classe “D”, nível Associado IV, para a Classe “E” de Titular. Em atendimento aos critérios estabelecidos na Resolução 120/2018 – CONSU/UFRPE, que regulamenta a promoção para a classe de Professor Titular, apresentam-se, a seguir, as atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão acadêmica realizadas pela docente ao longo de seus 16 anos de atuação na Universidade, devidamente comprovadas. A fim de garantir maior clareza e compreensão das ações desenvolvidas, este memorial baseou-se no roteiro indicado no Artigo 6º da Resolução 120/2018, que especifica as atividades a serem consideradas nas diferentes áreas de atuação da docente ao longo de sua trajetória na UFRPE.Item Memorial de trajetória acadêmica(2025-11) Almeida, Rosa Honorato de; https://lattes.cnpq.br/4319299572657528No corpo do memorial estarão apresentados os três grupos nos quais as atividades acadêmicas estão separadas e discriminadas da seguinte forma: Grupo 1- Experiência Didática, onde serão destacadas todas as atividades voltadas ao Ensino predominantemente de graduação, mas também de pós-graduação. No Grupo 2- Produção Científica - aqui apresentarei as minhas contribuições na produção ou divulgação de conhecimentos na área de Pesquisa e Extensão. Grupo 3- traz minhas contribuições no Âmbito Profissional por meio da participação na administração. Destaco ainda que os comprovantes das atividades apontadas em cada grupo estarão identificados com a letra R. As atividades, desenvolvidas em 16 anos de instituição, certamente não caberia num memorial. Algumas coisas porque não cabem em palavras, outras coisas simplesmente porque queremos guardar somente para nós. Neste memorial, vocês não encontrarão apenas coisas boas, porque sabemos que a vida é feita de altos e baixos. Porém, também não falarei apenas de sucessos porque os insucessos fazem parte do processo de aprendizagem acadêmico e de vida. Embora este seja um documento acadêmico, não tenho como falar apenas da academia, afinal, nós somos um ser por inteiro, por completo; e se cheguei onde ora estou, sendo o que sou, foi por causas das decisões pessoais que tomei, sendo quem eu era. Então, não é possível uma separação da vida da servidora, da vida de filha, de irmã, de mãe, de esposa, de amiga... Pois, meu desempenho acadêmico esteve, está e sempre estará estreitamente a ligada vida familiar. Da vida acadêmica, trarei recortes possíveis e passíveis de comprovação. Procurei, dentro do possível, trazer pelo menos um exemplo de cada grupo de atividade onde tive a oportunidade de contribuir com a instituição.Item Memorial descritivo para promoção à classe de professor titular da carreira de magistério superior(2025-12) Bocanegra, Silvana; https://lattes.cnpq.br/4596111202208863Este memorial descritivo faz parte dos requisitos para promoção funcional da carreira do magistério superior, da classe D de professor associado IV para a classe E de professor titular, conforme as Resoluções números 086/2014, 120/2018, 009/2019 e 065/2020- CONSU/UFRPE. Nele apresento um relato da minha trajetória acadêmica e profissional, em especial dentro da Universidade Federal Rural de Pernambuco, contemplando minhas vivências dentro do ensino, pesquisa, extensão e gestão.Item Memorial de trajetória acadêmica: 2008 a 2024(2025-10) Maia Filho, Luiz Flávio Arreguy; https://lattes.cnpq.br/2508376486299377; Albuquerque, José de Lima; Pimpão, Cláudia Turra; Figueiredo, Kleber Fossati; Silveira Neto, Raul da MotaO presente Memorial se destina ao cumprimento de um dos requisitos para a minha possível promoção ao nível de Professor Titular na Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), instituição a que tive a honra de me associar 18 anos atrás – primeiro como Professor Substituto (2007) e, no ano seguinte, como Adjunto. O documento concentra ênfase em 16 anos de atividades no campo da Economia Aplicada, dialogando com as finanças, o desenho de políticas públicas, a formação profissional e executiva e com os desafios de saúde pública numa sociedade pós-pandêmica. Mas ele também acaba por revelar dois processos de transformação: o de um professor que ainda se vê em estágio intermediário de desenvolvimento; e o de uma universidade pública brasileira, sediada na periferia de uma capital nordestina, que, embora centenária (a UFRPE), enfrenta muitos desafios e contradições para cumprir sua nobilíssima missão. Nas entrelinhas do documento, há avanços e retrocessos, superação e frustração: vivemos, ao final deste 1º quarto de século, um cotidiano complexo, em meio a profundas mudanças estruturais. Momentos de parada e reflexão, como esse, são realmente necessários. Em 2008, o Brasil vivia o 2º mandato do 3º presidente eleito pelo voto popular, em período subsequente a uma ditadura de 20 anos que, lamentavelmente, ainda deixa marcas em nossas vivências política, econômica, social e institucional. Pouco antes, em abril de 2007, havia sido lançado o Reuni, Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, com o objetivo de ampliar o acesso da população à universidade, tanto pela ampliação de vagas nos Campi existentes como na criação de novas unidades no interior do país. Concursos para professor começaram a ser abertos em um ritmo incomparável aos de períodos anteriores. A UFRPE era pioneira não apenas neste, mas em vários outros processos de mudança que se estabeleceriam no sistema federal de ensino superior. Foi essa a oportunidade que pude aproveitar como recém doutor, retornando do exterior, onde estudei com financiamento público – como bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Tendo, portanto, iniciado e concluído minha formação em escolas públicas, recebendo subsídios que, na prática, são garantidos a poucos de meus compatriotas, ingressei na UFRPE convicto de minhas obrigações para com a desigual sociedade brasileira. E aproveito para salientar dois sentidos adicionais ao presente relatório: o de “prestação de contas” em função dos meios que me foram disponibilizados através de políticas púbicas promotoras de cidadania; e o de sincera gratidão – aspectos suficientes para que, nas próximas páginas, eu procure ser objetivo e, tanto quanto possível, breve.Item Memorial acadêmico(2025-10-18) Barros, Ivoneide de Carvalho Lopes; https://lattes.cnpq.br/5272867419216787; Freitas, Kátia Cristina Silva de; Char, Jamal da Silva; Rocha Filho, Geraldo Narciso da; Barbosa, Celmy Maria Bezerra de MenezesItem Memorial descritivo(2025-07) Silva, Flávia Carolina Lins da; https://lattes.cnpq.br/7547725170997480Item Passagens, como quem respira: uma história de fotografia e outros luminares(2025) Silva, Fabiana de Fátima Bruce da; https://lattes.cnpq.br/1540421518242292Item Memorial descritivo para promoção à professor titular(2025) Costa, Ernande Barbosa da; https://lattes.cnpq.br/4043066451613056Neste memorial o intuito é apresentar minha trajetória como Docente de forma geral e principalmente na UFRPE onde, praticamente, esta trajetória foi toda construída. Esta participação será apresentada de forma cronológica nos tópicos a seguir e aqui faremos uma breve apresentação do memorial apresentado em sequência. Iniciei a carreira do magistério recém-graduado, na Universidade Católica de Pernambuco, onde me graduei, de início como Professor Auxiliar e depois como Professor Assistente. Posteriormente entrei no DFM-UFRPE inicialmente como Professor Colaborador, depois efetivo, Professor Assistente I, II, III e IV. Tive então que buscar as titulações necessárias para uma melhor capacitação e qualificação do corpo docente da UFRPE e também ascender na carreira docente progredindo a Professor adjunto I, II, III e IV, até a criação da categoria de Professor Associado, onde ascendi para os níveis I, II, III e IV. Administrativamente tive participação nas várias instanciais do antigo Departamento de Física e Matemática (DFM), composto por quatro áreas (Física, Matemática, Estatística e Desenho). Atuando na Área de Física como Supervisor de Área, representante no Conselho Técnico Administrativo (CTA) do DFM e representante nos Colegiados de Coordenação Didática (CCDs) de vários cursos da UFRPE. Mais tarde participei também da proposta e da criação do Departamento de Física em 2006 e como consequência em2009 da criação do primeiro Programa de Pós-Graduação em Física Aplicada (PPGFA)da UFRPE. Participei também dos Conselhos Superiores, Conselho Universitário(CONSU) como membro nato por ser Diretor do Departamento de Física, do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão como membro nato na condição de Coordenador do PPGFA e do Conselho de Curadores eleito pelos pares. Procurei na carreira como docente sempre participar das atividades, no início basicamente de Ensino, e Administração, depois de Pesquisa, começando no curso de Mestrado com pesquisa teórica (com base na Literatura) e no Doutorado com pesquisa experimental. Como professor, o que considero como objetivo principal desta participação, sempre procurei continuamente participar da formação dos estudantes, quer seja junto às disciplinas ministradas, nas orientações dos trabalhos de conclusão de cursos (TCC), nas orientações de bolsistas de iniciação à docência, iniciação cientifica, no Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências e no PPGFA-DF. Após esta apresentação inicial seguirei relatando a trajetória que me levaram até este momento, que considero o ápice da carreira daqueles que se dedicam integralmente a carreira docente. Este relato será apresentado em seções conforme listado no sumário. Nestas, enumero, todas atividades que realizei e cujos dados e provas consegui comprovar.Item Memorial descritivo analítico(2025-10) Lins, Erb Ferreira; https://lattes.cnpq.br/5272283698536321; Ória, Marcos Cesar Santos; Mesquita, Alexandre Luiz Amarante; Melo, Gustavo Vieira de; Petry, Adriane PriscoMemorial apresentado por Erb Ferreira Lins, Professor Associado nível 4, lotado na Unidade Acadêmica do Cabo de Santo Agostinho da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), para avaliação de desempenho acadêmico, com fins de acesso à classe de Professor Titular. O presente memorial relata as atividades desempenhadas no período de 13 de maio de 2008 a 09 de abril de 2025 e foi elaborado com base nas diretrizes estabelecidas nas Resoluções números 086/2014, 120/2018, 009/2019 e 065/2020 - CONSU/UFRPE. Os documentos comprobatórios se encontram nos anexos e devidamente referenciados no texto.