Ensino por investigação de transformações gasosas : elaboração de uma sequência didática

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dc.contributor.advisorSantos, Flávia Portela
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4010793113764185pt_BR
dc.contributor.authorSilva, Erivaldo Correia da
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5888241056559998pt_BR
dc.date.accessioned2025-01-24T20:22:39Z
dc.date.available2025-01-24T20:22:39Z
dc.date.issued2023-12-20
dc.degree.departamentUnidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologiapt_BR
dc.degree.graduationLicenciatura em Físicapt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal Rural de Pernambucopt_BR
dc.degree.levelGraduacaopt_BR
dc.degree.localLimoeiro, PEpt_BR
dc.descriptionEste trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de uma sequência didática baseada no ensino por investigação, focada no ensino do conteúdo das transformações gasosas. A abordagem do ensino por investigação promove a aprendizagem ativa e significativa dos alunos, colocando-os como protagonistas na construção do conhecimento. A sequência didática proposta segue uma estrutura progressiva, envolvendo atividades práticas por meio de simulação virtual, experimentos e análise de dados. Espera-se que os alunos desenvolvam uma compreensão aprofundada dos conteúdos das transformações isobárica, isovolumétrica e isotérmica, além de habilidades de pensamento crítico e científico, e que aprimorem suas habilidades de investigação e trabalho em equipe. As atividades propostas podem também servir, para outros professores de física, como uma ferramenta de auxílio durante sua prática docente no ensino das transformações dos gases. A sequência didática busca promover uma educação mais contextualizada, formando alunos críticos, reflexivos e cientificamente alfabetizados.pt_BR
dc.description.sponsorshipUABpt_BR
dc.format.extent52f.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Erivaldo Correia da. Ensino por investigação de transformações gasosas : elaboração de uma sequência didática. 2024. 52f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) – Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Limoeiro,PE, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repository.ufrpe.br/handle/123456789/6676
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rights.licenseAtribuição-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-ND 4.0)pt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.pt-brpt_BR
dc.subjectFísica - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectFísica - Experiênciaspt_BR
dc.subjectSequência didáticapt_BR
dc.subjectTransformações gasosaspt_BR
dc.subjectExperiências científicaspt_BR
dc.titleEnsino por investigação de transformações gasosas : elaboração de uma sequência didáticapt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR

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