Desenvolvimento de um ambiente para auxiliar a prática de lógica de programação: uma abordagem de gamificação

Imagem de Miniatura

Data

2021-03-03

Título da Revista

ISSN da Revista

Título de Volume

Editor

Resumo

Introduction: learning to program is difficult, a fact verified by the high failure rates in courses in the area of Computing, one of the causes being the difficulty of assimilating logical-mathematical concepts. Educational soft- ware is an alternative to mitigate this problem. Objective: to present the deve- lopment of a game that helps in the practice of Logical Expressions. Method: the coding will be in Java. The organization is given in MVC. XML is used for data storage. The game was assessed using the MEEGA methods; SUS and hy- pothesis testing. Results: it was verified through the SUS evaluation, reconciled the analysis of the applied questionnaire that the game has characteristics that help in learning, in addition to the quality of the same.

Descrição

Introdução: aprender a programar é difícil, fato constatado pelas altas taxas de reprovações em cursos de Computação, uma das causas é a dificuldade de assimilação de conceitos lógico-matemáticos. Software educacional é alternativa para mitigar esse problema. Objetivo: desenvolver um jogo que auxilia na prática de Expressões Lógicas. Método: a codificação é em Java e organizada em MVC. Utiliza-se XML para armazenamento de dados. A avaliação é dada por MEEGA, SUS e testes de hipóteses. Resultados: verificou-se através de SUS e análise por inferência estatística a qualidade do jogo e sua contribuição para o aprendizado de Expressões Lógicas.

Palavras-chave

Jogos educativos, Gamificação, Programação lógica (Computação)

Referência

NOGUEIRA, José Elvis da Silva Souza. Desenvolvimento de um ambiente para auxiliar a prática de lógica de programação: uma abordagem de gamificação. 2021. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Sistemas de Informação) – Unidade Acadêmica de Serra Talhada, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Serra Talhada, 2021.

Avaliação

Revisão

Suplementado Por

Referenciado Por

Licença Creative Commons

Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como openAccess