02.2 - Especialização (UAEADTec)
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Item Análise de dados em radioastronomia como ferramenta de ensino-aprendizagem de física e matemática(2022-06-18) Falcão, Sérgio Francisco; Silva, Antenor Jorge Parnaiba da; http://lattes.cnpq.br/0144039007577270; http://lattes.cnpq.br/5177728129241307El presente trabajo refleje la inquietud de este y de otros autores cuanto a introducción importante de los conceptos de la astronomía radial en la educación básica. Seguro de su grand potencial educativo y del poco uso de tal concepto, es que surge la idea de um producto educativo que tiene como influencia las ideas construidas durante el curso de Especialización en la enseñanza de la Astronomía y Ciencias Afines de la Universidad Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), los aspectos construccionistas de Seymour Papert (1994 y 1986), los enfoques modernos de la Teoría del Aprendizaje Significativo propuesta por David Ausubel (1918-2008), bien como la análisis de datos de radiotelescopios hcha con el lenguaje de programación Python. Según Papert (1986), El uso del ordenador mejora el proceso de aprendizaje del individuo y es en esta perspectiva que pretendemos proponer una mediación para facilitar la enseñanza de Física y Matemáticas en las escuelas primarias. El proyecto se basa en la idea de que el lenguaje de programación Python es extremadamente importante para la Radioastronomía, ya que son con sus algoritmos que la mayoría de los científicos leen e interpretan los datos recopilados por los radiotelescopios. Así, con el objetivo de utilizar las imágenes y gráficos generados por los datos, que nos ayuden a comprender diversos aspectos de los objetos espaciales, este trabajo propone el uso pedagógico de esos elementos para ayudar a los estudiantes a comprender conceptos físicos, como ondas electromagnéticas, relatividad; conceptos matemáticos como estadísticas, matrices, análisis de gráficos; y conceptos y estructuras del campo de las tecnologías de la información, como análisis de datos y lógica de programación, buscando practicar una enseñanza amplia e integrada al mundo profesional.Item A história da astronomia em Pernambuco e no nordeste do Brasil: a linha do tempo em forma de cordel(2022-06-06) Souza, Fernando Antônio Araújo de; Miranda, Antonio Carlos da Silva; http://lattes.cnpq.br/3236324734090101; http://lattes.cnpq.br/9446695516155521This work seeks to present Cordel Literature as a tool of the dissemination of scientific themes and in particular Physics and Astronomy, as well as to analyze its use in class and in non-formal educational spaces, as a motivational strategy of science’s teaching, showing that cordel can be an important vehicle to popularize science, a good teaching and learning strategy and an alternative educational tool. To achieve the proposed objectives, the central theme chosen was to make a narrative of the History of Astronomy in Pernambuco and the Northeast of Brazil: The Timeline in the form of a “cordel”. The following procedures were executed: a documentary research, as faithful as possible, of all the main events in the field of Astronomy that took place over time; the choice of the type of “cordel” to be used; identification of “cordeis” whose titles addressed some topics related to Science; the adequacy of the “cordel” as a scientific literacy tool. After these actions, workshops were held and video classes were produced at the IFPE Campus Caruaru, where the Cordel of the Astronomy Timeline was brought to our students, the very structure for the elaboration of the cordel's stanzas in sextiles, culminating with its resentation, in a “cordel” full of stories and content from Physics and Astronomy, suggesting to students the exercise of the art of declaiming and reciting the “cordel”, in a playful and fun learning process.