“Tarefa de casa”: desafios enfrentados pela família e a visão dos professores sobre esta ferramenta educacional

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dc.contributor.advisorPontes, Juliana Galindo de Oliveira
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5209812863835736
dc.contributor.authorTorres, Thaianny Priscilla Meneses de Brito
dc.date.accessioned2019-05-20T14:51:48Z
dc.date.available2019-05-20T14:51:48Z
dc.date.issued2019-02-07
dc.degree.departamentUnidade Acadêmica de Garanhuns
dc.degree.graduationLicenciatura em Pedagogia
dc.degree.grantorUniversidade Federal Rural de Pernambuco
dc.degree.levelGraduacao
dc.degree.localGaranhuns, PE
dc.description.abstractAs tarefas de casa muitas vezes são ferramentas de aproximação entre pais e filhos e em meio a essa relação muitas coisas podem acontecer. Nesse trabalho buscamos compreender a respeito das implicações positivas ou negativas da tarefa de casa na relação entre pais e filhos, ou seja, quais os benefícios ou malefícios, a tarefa de casa traz para os alunos, pais e professores. Quais as visões dos pais e dos professores sobre a importância dessa ferramenta educacional. Quais as concepções dos professores com relação ao envio da tarefa para casa do aluno. A presente pesquisa foi realiza com pais e professores de uma escola particular situada na cidade de Garanhuns-PE. Foi possível compreender que na visão dos pais e professores, para que a tarefa seja algo positivo é preciso que ela seja dinâmica, de clara interpretação, um resumo compatível com o que foi visto em sala de aula e que sirva de tarefa de fixação, reforço e revisão de conteúdo.
dc.description.abstractxLas tareas de casa a menudo son herramientas de acercamiento entre padres e hijos y en medio de esa relación muchas cosas pueden suceder. En este trabajo buscamos comprender acerca de las implicaciones positivas o negativas de la tarea de casa en la relación entre padres e hijos, o sea, cuáles son los beneficios o detrimentos, la tarea de casa trae para los alumnos, padres y profesores. ¿Cuáles son las visiones de los padres y de los profesores sobre la importancia de esta herramienta educativa. ¿Cuáles son las concepciones de los profesores en relación al envío de la tarea a casa del alumno. La presente investigación fue realizada con padres y profesores de una escuela particular situada en la ciudad de Garanhuns-PE. Es posible comprender que en la visión de los padres y profesores, para que la tarea sea algo positivo es preciso que sea dinámica, de clara interpretación, un resumen compatible con lo que se ha visto en el aula y que sirva de tarea de fijación, refuerzo y revisión de contenido.
dc.format.extent21 f.
dc.identifier.citationTORRES, Thaianny Priscilla Meneses de Brito. ”Tarefa de casa” desafios enfrentados pela família e a visão dos professores sobre esta ferramenta educacional. 2019. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Unidade Acadêmica de Garanhuns, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Garanhuns, 2019.
dc.identifier.darkflstrmvhttps://n2t.net/ark:/57462/001300000fc06
dc.identifier.urihttps://repository.ufrpe.br/handle/123456789/1047
dc.language.isopor
dc.publisher.countryBrasil
dc.rights|openAccess
dc.rights.licenseAtribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
dc.subjectFamílias
dc.subjectPais e filhos
dc.subjectPais e professores
dc.title“Tarefa de casa”: desafios enfrentados pela família e a visão dos professores sobre esta ferramenta educacional
dc.typebachelorThesis

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