Práticas avaliativas no PIBID: fazeres, saberes e ferramentas pedagógicas
| dc.contributor.author | Andrade, Juliana Alves de | |
| dc.contributor.author | Barbosa, Lúcia Falcão | |
| dc.contributor.author | Ranieri, Thaís Ludmila | |
| dc.coverage.spatial | Recife | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-07T13:58:48Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Ao longo do tempo, os docentes formadores de professores que atuavam no Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) pontuaram inúmeras questões que mereciam atenção da equipe PIBID/UFRPE. Entre os elementos destacados no debate temos a avaliação de aprendizagem. Discutir referências e ferramentas que norteiam a prática pelos futuros professores se fez necessário. Assim, o presente dossiê traz um conjunto de reflexão resultante das experiências vividas pelos supervisores, coordenadores de área e bolsistas de iniciação à docência no tocante aos conceitos, estratégias e recursados usados para avaliar crianças e adolescentes. | |
| dc.format.extent | 162 p. | |
| dc.identifier.citation | ANDRADE, Juliana Alves de; BARBOSA, Lúcia Falcão; RANIERI, Thaís Ludmila (org.). Práticas avaliativas no PIBID: fazeres, saberes e ferramentas pedagógicas. Recife: EDUFRPE, 2020. 162 p. (Coleção Docência em Formação, v. 7). | |
| dc.identifier.isbn | 978-65-86466-08-9 | |
| dc.identifier.uri | https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/8627 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher | EDUFRPE | |
| dc.publisher.country | Brazil | |
| dc.publisher.initials | UFRPE | |
| dc.relation.ispartofseries | 7 | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Ensino | |
| dc.subject | Licenciatura | |
| dc.subject | Formação docente | |
| dc.subject | Avaliação | |
| dc.subject | Prática de ensino | |
| dc.subject | Didática | |
| dc.title | Práticas avaliativas no PIBID: fazeres, saberes e ferramentas pedagógicas | |
| dc.type | book |