A música e a troca de sentimentos: uma abordagem da linguagem musical na sala de aula

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dc.contributor.advisorBastos, Heloisa Flora Brasil Nóbrega
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6266838424159082pt_BR
dc.contributor.authorOliveira, Lídia Janieide de
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2888805899604780pt_BR
dc.date.accessioned2019-02-08T14:39:48Z
dc.date.available2019-02-08T14:39:48Z
dc.date.issued2018
dc.degree.graduationLicenciatura em Pedagogiapt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal Rural de Pernambucopt_BR
dc.degree.levelGraduacaopt_BR
dc.degree.localGaranhunspt_BR
dc.descriptionEste trabalho buscou gerar uma reflexão acerca dos aspectos essenciais do Ensino da Música, levando em conta as suas diversas possibilidades, quando encarada como forma de conhecimento necessária ao ser humano. Na sua feitura, destacamos desde alguns meandros históricos do Ensino da Música no Brasil, até os aspectos mais voltados para a legislação, como a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) e alguns documentos norteadores, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). O diferencial neste texto, ocorre não só pela exposição de um breve histórico de fatos e leis, que regeram e regem o Ensino da Música no Brasil, mas também por ter buscado fulcrar uma refrexão sobre a inserção de Ensino da Música nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para isso, usamos como base algumas teorias de músicos-pedagogos, que viam no Ensino da Música uma rica oportunidade de desenvolver os aspectos afetivos, cognitivos e psicomotores dos alunos. Para subsidiar esta pesquisa, não nos contentamos apenas com uma abordagem teórica, mas buscamos confirmação na concretude do fazer educacional com a música, estabelecendo relação entre as teorias apresentadas e a prática de aulas de música, observadas em uma escola do Agreste Meridional, enfatizando a música como uma pedagoga humana na troca de sentimentos, dentro da escola.pt_BR
dc.format.extent38 f.pt_BR
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Lídia Janeide de. A música e a troca de sentimentos: uma abordagem da linguagem musical na sala de aula. 2018. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Universidade Federal Rural de Pernambuco, Garanhuns, 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repository.ufrpe.br/handle/123456789/732
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilpt_BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/deed.en_USpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subjectMúsica na educaçãopt_BR
dc.subjectMúsica - História e críticapt_BR
dc.subjectMúsica - Análise, apreciaçãopt_BR
dc.subjectEnsino fundamentalpt_BR
dc.titleA música e a troca de sentimentos: uma abordagem da linguagem musical na sala de aulapt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR

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