A abordagem das variações linguísticas no livro didático do 6º ano de língua portuguesa tecendo linguagens
Data
2022-07-18
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Resumo
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Tendo em vista os preconceitos que os falantes de variações linguísticas enfrentam na sociedade, as escolas podem reproduzir essa prática, seja através do currículo, das imposições docentes e/ou dos instrumentos institucionais como o livro didático de língua portuguesa. O objetivo da pesquisa foi analisar a abordagem das Variações Linguísticas no Livro Didático do aluno de Língua Portuguesa do 6º ano - fundamental II. Baseamo-nos nos pressupostos teórico-metodológicos de Bagno (1999, 2004, 2006), Bunzen (2007), Rojo (2003) e Travaglia (2011). Os resultados indicam a abordagem tradicionalista das variações linguísticas, sem propor reflexão e discussão do tema, limitando-se à presença de atividades que focalizam aspectos gramaticais. Ainda, o tema preconceito linguístico é ignorado.
Palavras-chave
Variação linguística, Preconceitos, Livros didáticos, Língua portuguesa - Estudo e ensino
Referência
NASCIMENTO, Vanessa Maria Leonisa da Silva. A abordagem das variações linguísticas no livro didático do 6º ano de língua portuguesa tecendo linguagens. 2024. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras) – Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2022.
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