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A Prática da Extensão para o Treinamento dos ordenhadores para o Diagnóstico, Controle e Prevenção das Mastites em Vacas Leiteiras no Município de Lagoa do Ouro - PE
(Universidade Federal Rural de Pernambuco(UAG); Administração., 2011) Pinheiro Junior, José Wilton
Construindo saberes em saúde e meio ambiente sobre arboviroses por meio do letramento: relato de uma oficina com idosos
(2025-08-01) Silva, Rayne Mirella da; Santos, Ednilza Maranhão dos; http://lattes.cnpq.br/5812920432455297; http://lattes.cnpq.br/1932460262534908
Este trabalho relata e analisa a experiência de uma oficina educativa sobre arboviroses, realizada com pessoas idosas participantes do projeto LETRALIDADE, vinculado à Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). A proposta integra a educação em saúde, a educação ambiental crítica e o letramento como prática social, com foco na prevenção das arboviroses (Dengue) e na reflexão sobre as condições socioambientais que favorecem sua disseminação. A oficina foi desenvolvida na UFRPE em dois encontros, um no final de setembro e o outro no início de outubro, utilizou metodologias ativas como questionários, estudos de caso, vídeos e um bingo temático, promovendo uma aprendizagem significativa e dialógica. Participaram cerca de 12 idosos, a maioria residente dos bairros próximos a universidade. A partir de uma abordagem qualitativa, os resultados evidenciaram mudanças no conhecimento, atitudes e comportamentos dos participantes, fortalecendo a autonomia e o pensamento crítico. A experiência também contribuiu para a formação docente da autora, reforçando o papel da extensão universitária no diálogo entre saberes acadêmicos e populares. O estudo reafirma o potencial transformador da educação popular na promoção da saúde e da cidadania entre pessoas idosas.
Dengue: revisão bibliográfica e levantamento epidemiológico sobre a situação no município de Garanhuns/PE
(2025-02-21) Rocha, Karine Cosme; Silva, Nivan Antônio Alves da; http://lattes.cnpq.br/3505011500604071; http://lattes.cnpq.br/1076108000032639
A dengue é a arbovirose de maior importância para saúde pública, sendo transmitida principalmente pelo mosquito Aedes aegypti. Os sintomas incluem febre alta, intensa dor de cabeça, dores musculares e articulares, entre outros, podendo evoluir para dengue grave com complicações potencialmente fatais. Não há tratamento específico para a doença, e a prevenção é baseada primordialmente no controle vetorial, assim como medidas de conscientização e educação em saúde. Portanto, o presente trabalho teve por finalidade realizar revisão sistemática sobre as principais características da doença na perspectiva da Saúde Pública, por meio de banco de dados renomados da literatura nacional e internacional, além de um levantamento epidemiológico sobre a situação da enfermidade no município de Garanhuns – PE, nos anos de 2019 a 2023, utilizando o Sistema de Informação de Agravos de Notificação (Sinan), em parceria com a vigilância epidemiológica local. Os dados revelam maior ocorrência na zona urbana, principalmente no ano de 2020 com um quantitativo de 1289 casos suspeitos, um aumento superior a 50% quando comparado ao ano de 2019 (747 casos). Já nos anos de 2021, 2022 e 2023 os casos de dengue reduziram significativamente, mantendo-se em uma constante de menos de 400 casos prováveis/ano. Entre 2019 a 2021, assim como relatado mundialmente houve maior prevalência de casos leves, representando 46,2% (345/747), 51,12% (659/1289) e 30,51% (47/154), respectivamente, enquanto os casos graves representaram menos de 1% durante os mesmos anos. Majoritariamente os diagnósticos ocorreram de forma clínico-epidemiológica, com os seguintes dados de 2019 a 2023, 64,4% (481/747), 43,98% (567/1289), 51,94% (80/154), 1,37% (5/363) e 40,5% (81/200), ressaltando que, apesar da variabilidade dos sinais entre síndromes gripais e da margem de inespecificidade dos resultados, tal medida evita a demora na espera de resultados laboratoriais e acelera o tratamento. Os casos descartados foram significativos, com 34,3% (256/747) em 2019, 24,04% (310/1289) em 2020 e 53,24% (82/154) em 2021, indicando à necessidade de investigação de outras possíveis síndromes que possam representar riscos a saúde pública. Em conclusão, a dengue segue sendo um tema crucial para a saúde, e é fundamental implementar medidas eficazes para erradicar o vetor. Os dados sobre a ocorrência da dengue em Garanhuns revelam um panorama dinâmico e multifatorial, destacando fatores que contribuem para a persistência da doença e a dificuldade de sua erradicação, além de identificar áreas prioritárias para ações estratégicas.
Educação em saúde para prevenção das doenças tropicais negligenciadas causadas por parasitos, no contexto da saúde única
(2022-06-03) Silva, Bárbara Cristine dos Santos; Oliveira, Jaqueline Bianque de; http://lattes.cnpq.br/2856383385211373; http://lattes.cnpq.br/3799650346827557
As Doenças Tropicais Negligenciadas (DTN) são problemas de saúde pública mundial, doenças endêmicas em países tropicais em desenvolvimento, afetando a população em situação de vulnerabilidade socioeconômica e não recebem atenção necessária por parte dos governantes. Para o controle dessas doenças, é necessária a implementação de políticas públicas, programas e planos de saúde eficazes e educação em saúde, que possibilitem a transformação do indivíduo para que ele possa proporcionar a mudança de sua realidade, principalmente quando se faz o uso de material de apoio e da ludicidade. A abordagem da Saúde Única integra estratégias a partir da visão indissociável entre a saúde humana, animal, vegetal e ecossistêmica. Dessa forma, o objetivo deste estudo foi produzir material educativo e avaliar sua efetividade para a promoção da saúde acerca das DTN parasitárias que ocorrem em Pernambuco, utilizando a abordagem da Saúde Única. Para isso, foram realizadas ações educativas com material didático lúdico em duas escolas estaduais, localizadas no município de Recife. Para coleta de dados, foi usado um questionário composto por perguntas objetivas e discursivas, antes e depois da ação. Participaram da pesquisa 95 alunos. Em todas as perguntas acerca das DTN e a Saúde Única, foi observado um aumento do conhecimento sobre a temática, com resultados estatisticamente significativos (p≤ 0,05), atestando a eficácia do material e metodologia utilizados. Com isso, conclui-se que a ação educativa foi satisfatória e efetiva para a obtenção do conhecimento acerca das DTN no contexto da Saúde Única, e expressa a importância da realização de ações educativas estratégicas de promoção da saúde.
Educação em saúde para prevenção das Infecções de Transmissão Hídrica e Alimentar causadas por parasitos com ênfase na Saúde Única
(2022-06-03) Silva, Andreza Jocely da; Oliveira, Jaqueline Bianque de; http://lattes.cnpq.br/2856383385211373; http://lattes.cnpq.br/3986248628167640
As Infecções de Transmissão Hídrica e Alimentar (ITHA) atingem, sobretudo, pessoas socioeconomicamente vulneráveis em países em desenvolvimento, sendo as crianças as mais acometidas. As ITHA interferem no desenvolvimento físico e cognitivo das crianças, podendo inclusive levá-las à morte. Abordagens no contexto da Saúde Única são importantes no gerenciamento e controle dessas infecções. Ações de educação em saúde se constituem emestratégias importantes para o controle de doenças, possibilitando mudanças de hábitos que são capazes de contribuir para melhoria na qualidade de vida, sendo o ambiente escolar um espaço conveniente para a promoção, prevenção e educação em saúde. Portanto, o objetivo dessa pesquisa foi realizar atividades, produzir material didático e avaliar sua efetividade para a promoção da saúde acerca das ITHA, utilizando a abordagem Saúde Única, em duas escolas municipais da cidade do Recife, Pernambuco. As ações educativas foram realizadas com alunos do 8º e 9º ano e aconteceram em três momentos: (1) aplicação de um questionário antes das ações educativas, para verificação dos conhecimentos/saberes que eles já tinham sobre a temática; (2) realização das atividades educativas que consistiram de apresentação de vídeo, leitura e entrega de literatura de cordel, jogo de bingo e de tabuleiro humano; (3) aplicação do mesmo questionário após as atividades educativas para verificação dos conhecimentos aprendidos. Em total, participaram do estudo 86 alunos. Na primeira avaliação, 40,2% disseram não conhecer as ITHA; 83,7% informaram não ter ciência de como se dá a transmissão; 82,6% não sabiam as formas de prevenção; 100% não sabiam o que era Saúde Única e 100% não sabiam a relação entre a Saúde Única e as ITHA. Já na segunda avaliação, 100% passaram a conhecer todas as ITHA mencionadas; 81,4% e 83,7% afirmaram ter ciência de como se transmite e se previne as ITHA, respectivamente; 66,3% passaram a entender o conceito de Saúde Única e 24,4% disseram entender a relação entre a Saúde Única e as ITHA. A análise estatística mostrou (p ≤ 0,05) que as ações educativas e o material didático utilizados contribuíram na aprendizagem dos alunos sobre a temática abordada, demonstrando que uma metodologia mais ativa é bastante eficaz para a apreensão e fixação de informações. Os resultados também denotam a importância de as escolas implementarem temas relacionados com a Saúde Única no currículo, pois quanto mais cedo se aprende sobre seu lugar no meio ambiente, mais consciência sobre os impactos causados se tem.
Educação permanente em saúde e inovação pedagógica na implantação do modelo de atenção às condições crônicas na atenção básica: experiência no Distrito Sanitário I
(2026-02-24) Estevam, Anna Beatriz de Oliveira; Rolim, Maria Betânia de Queiroz; http://lattes.cnpq.br/5676854885081836; http://lattes.cnpq.br/0086340448892752
O envelhecimento populacional e a transição epidemiológica têm ampliado a prevalência das Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNTs), impondo desafios à organização dos serviços de saúde, especialmente na Atenção Básica. Nesse contexto, o Modelo de Atenção às Condições Crônicas (MACC) apresenta-se como estratégia estruturante para a reorganização do cuidado, ao propor práticas baseadas na estratificação de risco, coordenação do cuidado e autocuidado apoiado. Este estudo consiste em um relato de experiência, de natureza qualitativa e descritiva, desenvolvido no território do Distrito Sanitário I do município do Recife-PE, a partir da participação em oficinas de implantação do MACC e de reuniões de um Grupo de Trabalho técnico. Durante o processo de implantação, foram identificadas fragilidades conceituais entre os profissionais das Unidades de Saúde da Família, especialmente relacionadas à Hipertensão Arterial Sistêmica, condição utilizada como eixo inicial do modelo. Como resposta a essa demanda, foi elaborado um produto pedagógico no formato de guia prático conceitual, com linguagem objetiva e de consulta rápida, incluindo conceitos-chave, fatores de risco e classificações CID e CIAP, visando apoiar a prática cotidiana e qualificar o registro no Prontuário Eletrônico do Cidadão. A experiência evidenciou o potencial da educação permanente em saúde, da atuação multiprofissional e da inovação pedagógica como estratégias fundamentais para fortalecer a implantação do MACC, qualificar o cuidado às condições crônicas e consolidar os princípios da integralidade e da longitudinalidade no Sistema Único de Saúde.
Hemopalestras escolares
(Universidade Federal Rural de Pernambuco (SEDE); Unidade Acadêmica de Serra Talhada, Administração, 2009) Vulcani, Valcinir Aloisio Scalla
Panorama Epidemiológico da Cobertura Vacinal contra o HPV e sua Relação com a Prevenção do Câncer de Colo do Útero em Municípios do Sertão do Pajeú – Pernambuco
(2026-07-10) Pereira, Andriely Lima; Silva, Lourinalda Luiza Dantas da; http://lattes.cnpq.br/7013867423178814; http://lattes.cnpq.br/1179766058833668
O câncer de colo do útero permanece como um importante problema de saúde pública, estando diretamente relacionado à infecção persistente pelo Papilomavírus Humano (HPV). A vacinação representa a principal estratégia de prevenção primária da doença, porém a cobertura vacinal ainda apresenta diferenças entre os municípios brasileiros, comprometendo o alcance das metas estabelecidas pelo Programa Nacional de Imunizações. inc, o presente estudo teve como objetivo analisar a evolução da cobertura vacinal contra o HPV nos municípios pertencentes à XI Gerência Regional de Saúde (XI GERES) de Pernambuco, caracterizar os óbitos por câncer de colo do útero na região e elaborar um material educativo voltado à conscientização sobre a importância da vacinação. Trata-se de um estudo de abordagem quantitativa, de delineamento epidemiológico, retrospectivo e descritivo, desenvolvido a partir da análise de dados secundários referentes à cobertura vacinal contra o HPV no período de 2014 a 2025 e aos registros de óbitos por câncer de colo do útero entre 2000 e 2024, obtidos por meio dos sistemas oficiais de informação em saúde. Os dados foram organizados em planilhas eletrônicas e analisados por estatística descritiva. Os resultados evidenciaram evolução positiva da cobertura vacinal ao longo da série histórica, principalmente após a inclusão da população masculina no calendário vacinal, embora tenham permanecido diferenças expressivas entre os municípios. Calumbi apresentou os melhores índices de cobertura vacinal, enquanto Serra Talhada registrou os menores percentuais. Em relação à mortalidade, observou-se maior concentração de óbitos entre mulheres de 40 anos ou mais, especialmente nos municípios de Serra Talhada, Floresta e São José do Belmonte. Como produto da pesquisa, foi elaborado um folder educativo destinado à promoção da vacinação contra o HPV. Conclui-se que o fortalecimento das ações de imunização, aliado à educação em saúde e ao rastreamento do câncer de colo do útero, constitui estratégia fundamental para a redução da incidência e da mortalidade relacionadas à doença.
Relatório de atividades realizadas durante o programa de residência em saúde animal integrada à saúde pública: muito além do dado: produção de sentidos sobre o quesito raça/cor na atenção primária à saúde
(2026-02-26) Anjos, Andressa Purificação dos; Silva, Gabriela Gonçalves da; http://lattes.cnpq.br/0938581337409598; http://lattes.cnpq.br/0915927800223145
A residência em saúde é uma especialização que possibilita ao profissional uma formação prática orientada pelos princípios e diretrizes do SUS. As atividades desenvolvidas pelo residente ocorrem conforme a sua área de especialidade e de forma interdisciplinar, considerando o caráter múltiplo e diverso que caracteriza os serviços de saúde no Brasil. Embora represente um dispositivo essencial para a oferta de cuidado, a implementação do SUS ocorre em um país historicamente marcado por sistemas opressores, como a colonização e a escravização, que resultaram na vulnerabilização de diversos grupos populacionais, especialmente a população negra. Nesse contexto, torna-se fundamental a formulação e o fortalecimento de políticas públicas que contemplem as necessidades específicas desses grupos, assegurando o direito ao acesso integral aos diferentes sistemas de proteção social, incluindo o sistema de saúde. A coleta e o preenchimento do quesito raça/cor, instituído pela Portaria n° 344/2017 e obrigatório a todos os profissionais de saúde, é uma estratégia fundamental que visa fortalecer a identificação de desigualdades no acesso e monitorar doenças e agravos que afetam grupos populacionais específicos. Apesar do seu marco normativo, persistem dificuldades na efetivação desse mecanismo, sobretudo em decorrência do racismo institucional, por meio do qual as instituições, de forma implícita ou explícita, reproduzem práticas de exclusão e desigualdades baseadas em raça, refletindo, no âmbito do SUS e na produção e manutenção de iniquidades em saúde. Nesse contexto, a EPS constitui-se como uma proposta fundamental para qualificar e implementar as políticas públicas no país, por meio da reflexão crítica do processo de trabalho em saúde, possibilitando a desconstrução de práticas profissionais racistas. O estudo objetiva descrever e analisar a experiência de uma ação de EPS voltada à qualificação da coleta do quesito raça/cor junto a profissionais da APS no município de Camaragibe (PE), no período de 2024 a 2025.
Relatório de descrição de atividades do Programa de Residência e a queda da cobertura vacinal e a reemergência do sarampo no Brasil: uma análise sociodemográfica do período 2010-2024
(2026-02-26) Leiros, Matheus Gomes Magalhães; Cavalcanti, Erika Fernanda Torres Samico Fernandes; http://lattes.cnpq.br/5256493441853885; http://lattes.cnpq.br/5497710837138063
O presente trabalho teve como objetivo descrever as experiências vivenciadas no Programa de Residência em Área Profissional de Saúde em Medicina Veterinária, vinculado à Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), na área de concentração em Saúde Animal Integrada à Saúde Pública. Trata-se de uma especialização lato sensu, estruturada sob a metodologia de treinamento em serviço e regime de dedicação exclusiva, com duração de 24 meses e carga horária total de 5.760 horas, distribuídas entre atividades práticas, teóricas e teórico-práticas. Inicialmente, os residentes participaram do Núcleo Comum Obrigatório, composto por disciplinas presenciais voltadas à formação interdisciplinar em saúde, além de unidades curriculares específicas relacionadas às vivências em vigilância, atenção primária e rede de atenção à saúde. As atividades práticas foram desenvolvidas em dois cenários distintos de gestão do Sistema Único de Saúde (SUS): no primeiro ano, na Secretaria Municipal de Saúde de Camaragibe/PE, e no segundo ano, na Secretaria Executiva de Vigilância em Saúde e Atenção Primária da Secretaria Estadual de Saúde de Pernambuco. Ao longo da residência, o residente atuou em processos de vigilância em saúde, vigilância sanitária, doenças imunopreveníveis, educação permanente e atividades transversais, contribuindo para o fortalecimento da integração ensino-serviço e para o desenvolvimento de competências técnicas, analíticas e de gestão. As vivências relatadas evidenciam a relevância da residência como estratégia de formação qualificada para atuação do médico-veterinário no SUS, alinhada às necessidades epidemiológicas, organizacionais e sociais da saúde pública.
Relevância do conhecimento das estratégias educacionais para a humanização na área da saúde
(2021) Silva Junior, José Jaidelson da; Silva, Sandra Nunes da; Souza, Sandra Rodrigues de; http://lattes.cnpq.br/4678692939311710
A educação, é na verdade indispensável a qualquer título ou setor, que justifique compromisso, empenho e progresso, confirmando a importância de abordar esse tema, fazendo essa abordagem da educação na saúde. Abre-se muitas possibilidades que vão além da educação em saúde, possibilidades da introdução da pedagogia no setor hospitalar, nas UBS's (Unidades Básicas de Saúde), nas gestões de saúde e dentro dos grupos multiprofissionais que compostos na saúde como NASF(Núcleo de Apoio ao Saúde na Família), PSF ( Programa Saúde da Família), CAPS ( Centro de Atenção Psicossocial), no SAD (Saúde Assistencial Domiciliar) entre outros programas que compõem a saúde básica. Levando em consideração as circunstâncias e sua significativa contribuição nas áreas, se vê a necessidade de trabalhos realizados nessa perspectiva onde os pedagogos possam contribuir em melhorias. Com o intuito de descrever e relacionar as respectivas áreas, e como podem estar relacionadas de maneira produtiva, com o objetivo de evidenciar ferramentas/ tecnologias que podem complementar a presente situação. Apontando as relevâncias que englobam as contribuições da educação para uma melhora a humanização na área da saúde, que pode transformar ações e vida, tanto dos profissionais quanto dos clientes usuários dos serviços, no setor público ou privado, pois as mudanças metodológicas contribuirão para o crescimento social, entendendo que a educação é transformadora e indissolúvel.
Revisão de literatura: a educação em saúde na perspectiva da atenção primária e a defesa agropecuária estadual e suas estratégias para conscientização e prevenção da raiva urbana e rural
(2024-07-18) Lima, Mayra Lorenna dos Santos; Brandespim, Daniel Friguglietti; Rolim, Maria Betânia de Queiroz; http://lattes.cnpq.br/5676854885081836; http://lattes.cnpq.br/0279327020788151; http://lattes.cnpq.br/2489650786096123
O Estágio Supervisionado Obrigatório (ESO) é a disciplina obrigatória do décimo primeiro período do curso de bacharelado em Medicina veterinária da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Tem por base a vivência prática de 420 horas, em determinada área do curso, cujo enfoque é tornar o discente apto a exercer sua função, mediante aquisição do título de Médico Veterinário. Neste sentido, o presente relatório tem como objetivo principal demonstrar as principais atividades exercidas pela discente Mayra Lorenna dos Santos Lima, sob orientação do professor Dr. Daniel Friguglietti Brandespim; co-orientação da professora Dra. Maria Betânia de Queiroz Rolim; Supervisão das médicas veterinárias Bianca Cardoso Peixinho e Glenda Mônica Luna de Holanda e co-supervisão dos Médicos Veterinários Marcus Antônio de Souza Medeiros e Roberto de Albuquerque Wanderley. Tem ainda como objetivo relatar a educação em saúde na interface entre a atenção primária e a defesa agropecuária estadual e suas estratégias para conscientização e prevenção da raiva urbana e rural. O ESO ocorreu no período de 01 de abril a 09 de julho de 2024, na equipe e-MULTI, Unidade Básica de Saúde Camará, Camaragibe - PE e na Agência de Defesa e Fiscalização Agropecuária do Estado de Pernambuco (ADAGRO), Recife - PE. O estágio permitiu perceber a importância do médico veterinário dentro da Saúde Pública com a utilização da educação em saúde como ferramenta de monitorização e controle de doenças como as zoonoses, ajudando a prevenir surtos, manter o bem estar animal e contribuir para a saúde dos seres humanos.
Série de casos de raiva animal em Camaragibe - PE, ocorridos entre 2020 a 2024: investigação epidemiológica, manejo de campo e educação em saúde
(2026-02-11) Andrade, Iris Mayara da Silva; Almeida, Wêslley Natam Martins; Batista, André Mariano; http://lattes.cnpq.br/5615914349535394; http://lattes.cnpq.br/0355798712384934; http://lattes.cnpq.br/3866283571653946
A etapa final do itinerário formativo no curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) consolida-se através do Estágio Supervisionado Obrigatório (ESO), componente do 11º período que integra o embasamento teórico-prático à realidade profissional sob uma carga horária de 420 horas. As atividades foram desenvolvidas no município de Camaragibe - PE, entre setembro e novembro de 2025, divididas entre as Vigilâncias Epidemiológica e Ambiental, sob supervisão da M.V. Renata Serpa e orientação do docente Me. Wêslley Natam. O presente relato investiga a interface entre educação em saúde e vigilância ambiental, fundamentado no paradigma da Saúde Única (One Health), visando a mitigação de riscos biológicos e a promoção da saúde coletiva. A estrutura operacional da Vigilância em Saúde local, de caráter multiprofissional, permitiu a imersão em fluxos de notificação do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN), busca ativa de casos de Leishmaniose Visceral e operacionalização da profilaxia pós-exposição (PPE) para raiva humana. No âmbito ambiental, participou-se do Levantamento Rápido de Índices para Aedes aegypti (LIRAa), com identificação taxonômica laboratorial, e do programa Vigiagua para monitoramento da potabilidade hídrica. Destacou-se o manejo interdisciplinar de acumuladores de animais e a logística da Campanha de Vacinação Antirrábica, culminando na análise de dados de positividade para raiva entre 2020 e 2024. A metodologia incluiu visitas técnicas e preenchimento de fichas zoossanitárias em propriedades num raio de 2,5 km dos focos confirmados, permitindo o geoprocessamento de pontos de vulnerabilidade espacial. Em suma, a vivência ratifica o papel do médico veterinário como agente de inteligência sanitária, demonstrando que a integração entre vigilância ativa e educação em saúde é o pilar para a sustentabilidade das políticas públicas e a preservação do equilíbrio entre a saúde humana, animal e ambiental.