Navegando por Assunto "Autismo em crianças"

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Avaliação da usabilidade de um aplicativo que ajude no aprendizado de crianças autistas nas suas atividades de vida diária
(2018-08-14) Castro, Alan Batista de; Falcão, Taciana Pontual da Rocha; http://lattes.cnpq.br/5706959249737319
This work presents the development and evaluation of “Rotinando”, a prototype of an educational software to support autistic children in their learning to perform their daily activities of life. Rotinando follows the User-Centered Design methodology and is based on building a simple and efﬁcient interface, adequate for the users, applying techniques of human-computer interaction. The system has two forms of access: one for the user with the proﬁle of guardian of the child with autism, and the other for the child, thus allowing the guardians to follow and conﬁgure the activities completed by the child. The ﬁeld research for ideation and evaluation of the prototype was carried out at CEMPI - Centro Médico Psicopedagógico Infantil do Recife, with interviews and focus groups with the professionals working in the institution and with interviews with the tutors of the children who attend the institution. The results showed that the system is useful for the target users, and presents an easy-to-understand interface, indicating that it is a good system for teaching classic autistic children in their daily life activities.
Contribuições do método aba para o desenvolvimento cognitivo e pedagógico da criança com autismo
(2021) Silva, Laysa Sinara Torres da; Cavalcanti, Jacqueline Santos Silva; Guilherme, Betânia Cristina; http://lattes.cnpq.br/3131730022364100; http://lattes.cnpq.br/9841407418433772; http://lattes.cnpq.br/2334872072452722
Gastronomia inclusiva: alimentação envolvendo crianças e jovens com Transtorno do Espectro Autista e Síndrome de Down em Recife-PE
(2018-08) Amorim, Izabel Cristina Silva; Padilha, Maria do Rosário de Fátima; http://lattes.cnpq.br/9689966677422344
Inclusão da criança autista em sala de aula regular em Recife
(2020-09-28) Silva, Adriana Marilia da; Araújo, Luiza Cristina Pereira de; Oliveira, Marcia
Políticas públicas para o autismo na primeira infância : uma análise da experiência do município do Recife em Pernambuco
(2024-11-28) Moura, Priscila Soares Ferreira; Lins, Rafaela Rodrigues; http://lattes.cnpq.br/4540426156294178; http://lattes.cnpq.br/6774814176694457
Este estudo avalia a gestão pública municipal do Recife no tratamento de crianças autistas não verbais, com foco no Centro de Referência da Primeira Infância (C.R.I.A.R.). A análise identifica lacunas nas políticas públicas e na capacitação de profissionais, impactando a qualidade e a acessibilidade das intervenções. Apesar de iniciativas promissoras, a falta de integração e continuidade nos serviços prejudica o diagnóstico precoce e o suporte adequado às famílias. A pesquisa sugere a necessidade de uma gestão pública mais eficiente e coordenada, que assegure o acesso universal a tratamentos especializados, contribuindo para a inclusão social e o desenvolvimento pleno dessas crianças. Conclui-se que a eficiência da gestão pública é essencial para o sucesso das políticas voltadas ao autismo na primeira infância, sendo necessário maior investimento em formação, recursos e monitoramento de políticas.