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A educação na perspectiva inclusiva nas instituições de ensino técnico e superior de Serra Talhada - PE
(2022-10-06) Silva, Maria Eduarda Alves da; Pereira, Ellen Polliana Ramos Souza; Cavalcanti, Larissa de Pinho; http://lattes.cnpq.br/7660087236639667; http://lattes.cnpq.br/6593918610781356
O presente estudo objetivou investigar a inclusão de pessoas com deficiência ou transtorno nas instituições de ensino superior e técnico, públicas e privadas, em modalidade presencial de Serra Talhada – PE. Apesar de existirem documentos legais a exemplo de Leis, Decretos e Declarações que tratam da educação como um direito de todo indivíduo, ainda é possível perceber que o acesso e permanência das pessoas com deficiência ou transtornos em instituições de ensino profissionalizante podem ser dificultados por diversos fatores, entre eles a falta de acessibilidade. Assim, é preciso refletirmos sobre as necessidades dessas pessoas e buscarmos estratégias para naturalizar a inclusão. Preocupadas com o fato de a temática ser pouco discutida e a falta de conhecimento sobre a situação de inclusão em Serra Talhada, objetivamos contribuir para mudar esse contexto por meio de uma investigação de como, onde e com quem a inclusão acontece. Para fins de investigação, adotamos o método de pesquisa survey, caracterizado como um levantamento de dados. Quanto ao tratamento dos dados, optamos por uma análise quali-quantitativa para podermos descrever o atual cenário. Os resultados aqui obtidos indicam que as pessoas com deficiência ou transtornos estão conseguindo chegar ao ensino profissionalizante, mas o quantitativo de pessoas típicas ainda é muito superior. A pesquisa também oportunizou perceber que há um número de matrículas proporcionalmente maior nas instituições públicas; o quantitativo referente a condição de pessoa com deficiência sobressai o de pessoas com transtornos; há um equilíbrio entre homens e mulheres, a maioria desses vieram de escolas públicas e atualmente estão matriculados no período noturno, em cursos da área de humanas. Além disso, evidenciamos que as principais dificuldades enfrentadas no processo de inclusão em Serra Talhada são: a falta de profissional capacitado e a escassez de recursos de acessibilidade para atender as necessidades específicas dos alunos já matriculados, mas especialmente dos que vierem a ingressar.
Continuação da inauguração do prédio do Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas, CODAI, da UFRPE
(Universidade Federal Rural de Pernambuco, 1971) Universidade Federal Rural de Pernambuco; Biblioteca Central. Núcleo do Conhecimento Professor João Baptista Oliveira dos Santos
Registra a continuação da solenidade de inauguração do novo prédio do Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas, CODAI, da UFRPE, no centro de São Lourenço da Mata, após o Engenho São Bento, onde funcionava desde 1936, haver sido inundado pelas águas da represa da Barragem de Tapacurá, em 1971. Nela, vê-se o reitor Adierson Erasmo de Azevedo e o Ministro e então governador do Estado, Eraldo Gueiros Leite, ambos de costas para o fotógrafo após descerrarem a placa de inauguração e estão lendo o texto da mesma: Universidade Federal Rural de Pernambuco/Prefeitura Municipal de São Lourenço da Mata – Instalação das Entidades de Ensino de 2º Grau – Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas e Curso Colegial de Economia Doméstica Rural da UFRPE, em solenidade presidida pelo Exmo. Sr. Governador do Estado, Ministro Eraldo Gueiros Leite. Presidente da República: General Emílio Garrastazu Médici; Ministro da Educação: Senador Jarbas Gonçalves Passarinho; Reitor: Adierson Erasmo de Azevedo; Vice-Reitor: Murilo Salgado Carneiro; Prefeito: José Lapenda Filho; São Lourenço, 30 de outubro de 1971. Observa-se ainda a presença de várias autoridades estaduais, municipais e da universidade, tal como o professor Murilo Salgado, então vice-reitor da UFRPE. O Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas é um órgão suplementar da UFRPE, voltado para educação profissional e de nível médio. Durante a entrevista para rememoração, ao observar a fotografia, o reitor Adierson relembrou e falou: “Naquela época, em 1971, o Engenho São Bento foi inundado pelas águas da represa da Barragem de Tapacurá e como única alternativa, necessitávamos transferir suas instalações para outro local. Estávamos bastante preocupados com a situação, quando uma noite, às 19h30, eu estava no gabinete da reitoria quando chegou o prefeito de São Lourenço acompanhado pelo presidente da Câmara, eu não sabia qual o assunto que queriam tratar. Ao entrar no gabinete ele disse: ‘Reitor tem todo apoio do Município de São Lourenço e um prédio que estou doando, aqui estão aqui as chaves do prédio para sua escola.’ Quando ele falou sobre a doação, perguntei: Senhor Prefeito, e a Câmara concorda? Ele respondeu: ‘A Câmara concorda e está aqui o seu presidente’. Aí a gente providenciou a reforma, ajeitamos tudo, o prédio ficou uma beleza, marcamos a inauguração que está registrada nessas fotos e é nesse local onde o CODAI funciona até a presente data. Essa é a história e a história é sempre muito importante ser contada para ser conhecida.” FONTES DE PESQUISA: Entrevista concedida às bibliotecárias Conceição Martins e Vania Ferreira para atender aos objetivos do Repositório Institucional, projeto “(Re) Memórias da UFRPE”, para a contextualização das imagens do acervo fotográfico do reitorado do Prof. Dr. Adierson Erasmo de Azevedo, no período de dezembro de 1969 a agosto de 1973. Acervo localizado no Núcleo do Conhecimento Professor João Baptista Oliveira dos Santos, da Biblioteca Central da UFRPE. Entrevista realizada no dia 27 de abril de 2016, no Espaço Santander da Biblioteca Central da UFRPE. Duração de 2h17min com transcrição e pesquisa complementar da bibliotecária Conceição Martins. PESQUISA COMPLEMENTAR: Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas da UFRPE: História. Disponível em: http://ww3.codai.ufrpe.br/historia Acesso em 21 mar. 2022.
Currículo e destino do técnico em Agro-Pecuária; estudo em um colégio
(1978) Sampaio, Elny
Inauguração do prédio do Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas, CODAI, da UFRPE
(Universidade Federal Rural de Pernambuco, 1971) Universidade Federal Rural de Pernambuco; Biblioteca Central. Núcleo do Conhecimento Professor João Baptista Oliveira dos Santos
Registra a solenidade de inauguração do novo prédio do Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas, CODAI, da UFRPE, no centro de São Lourenço da Mata da Mata, após o Engenho São Bento, onde o Colégio funcionava desde 1936, haver sido inundado pelas águas da represa da Barragem de Tapacurá, em 1971. Nela, vê-se o reitor Adierson Erasmo de Azevedo e o Ministro, então governador do Estado, Eraldo Gueiros Leite, momentos antes do descerramento da placa de inauguração sobre a qual encontrava-se a bandeira de Pernambuco. O Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas é um órgão suplementar da UFRPE, voltado para educação profissional e de nível médio. Durante a entrevista para rememoração, ao observar a fotografia, o reitor Adierson relembrou e falou: “Esse aqui é Eraldo Gueiros, Governador do Estado, um amigão meu. Quando o prédio do Colégio ficou pronto eu o convidei para ir inaugurar e ele foi inaugurar o prédio lá em São Lourenço e falou: ‘Meu amigo Adierson venha cá, vamos nós dois’. A Banda de Música da Polícia esteve presente e teve muita gente na inauguração da Escola, foi uma inauguração muito importante e muito bonita. ” FONTES DE PESQUISA: Entrevista concedida às bibliotecárias Conceição Martins e Vania Ferreira para atender aos objetivos do Repositório Institucional, projeto “(Re) Memórias da UFRPE”, para a contextualização das imagens do acervo fotográfico do reitorado do Prof. Dr. Adierson Erasmo de Azevedo, no período de dezembro de 1969 a agosto de 1973. Acervo localizado no Núcleo do Conhecimento Professor João Baptista Oliveira dos Santos, da Biblioteca Central da UFRPE. Entrevista realizada no dia 27 de abril de 2016, no Espaço Santander da Biblioteca Central da UFRPE. Duração de 2h17min com transcrição e pesquisa complementar da bibliotecária Conceição Martins. PESQUISA COMPLEMENTAR: Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas da UFRPE: História. Disponível em: http://ww3.codai.ufrpe.br/historia Acesso em 21 mar. 2022.
Precificação de serviços educacionais: diretrizes gerais adotadas e oportunidades de aperfeiçoamento na precificação em uma instituição de ensino profissional e tecnológico
(2021-12-17) Moreira, Camilla Gonzaga; Maia Filho, Luiz Flávio Arreguy; http://lattes.cnpq.br/2508376486299377
O presente estudo tem como principal foco os métodos de precificação de serviços educacionais na formação de preço de cursos técnicos. O objetivo geral é identificar quais são os principais métodos adotados na precificação de serviços educacionais, mais especificamente cursos técnicos, em uma instituição de ensino técnico do estado de Pernambuco, bem como considerar eventuais oportunidades de aperfeiçoamento. Para tanto, definiram-se os seguintes objetivos específicos: resgatar autores e teorias relevantes para o contexto de precificação de serviços educacionais; reunir dados e informações consideradas na análise da estrutura de custos para formação de preço de uma linha de serviços (cursos técnicos) ofertados pela Instituição estudada; entender, em linhas gerais, como a Instituição converte as informações relevantes em preços efetivamente praticados e realizar uma análise de sustentabilidade do método empregado pela instituição. Abordar os métodos de precificação de serviços educacionais na formação de preço de cursos técnicos justifica-se pela sua relevância frente a um aumento da busca por sustentabilidade financeira das organizações de educação diante da economia em recuperação pós-pandemia. A metodologia utilizada tem caráter bibliográfico, com o estudo e comparação das obras de diferentes autores para maior aprofundamento sobre o tema, além de análise documental de natureza exploratória. Com resultados tratados de maneira qualitativa, a partir da coleta de informações em fontes secundárias e primárias, com dados fornecidos por uma instituição de ensino privada – mediante devida autorização de pesquisa, foi realizada a simulação, aumentando o número de participantes por turma e mantendo-se os custos fixos; identificou-se nos resultados que aumentar a quantidade padrão de participantes de 25 para 28 trariam resultados mais eficientes e crescimento no resultado operacional, em torno de 5 pontos percentuais. Com o levantamento de informações ao longo da pesquisa e da análise dos dados, foi possível concluir que os métodos teóricos de precificação são positivos na formação de preços de serviços educacionais auxiliando a instituição, na obtenção de custos bem definidos e na visão do resultado obtido.
Professor Adierson Erasmo de Azevedo, reitor da UFRPE, durante a inauguração da Escola Lions Recife Parnamirim
(Universidade Federal Rural de Pernambuco, 1971) Universidade Federal Rural de Pernambuco; Biblioteca Central. Núcleo do Conhecimento Professor João Baptista Oliveira dos Santos
Registra a solenidade de inauguração da Escola Lions Recife Parnamirim, construída com recursos angariados pelo Lions Clube Recife Parnamirim Distrito L14, em terreno cedido pela Universidade Federal Rural de Pernambuco, ocorrida no dia 28 de agosto de 1971. Na fotografia, vê-se o reitor Adierson Erasmo de Azevedo, o presidente do Lions Clube Recife na época e Dom Helder Câmara, Arcebispo Emérito de Olinda e Recife, fazendo seu pronunciamento dirigindo-se, especialmente às crianças. É importante também registrar que na solenidade, além de outras autoridades, estiveram presentes, o arquiteto que projetou o prédio da Escola, o professor da UFRPE Waldecy Fernandes Pinto, que viria a ser reitor da UFRPE, posteriormente, no período de 1983 a 1987, assim como o professor e vice-reitor da UFRPE, Murilo Salgado, membro do Lions Clube Afogados, que havia sido reitor da UFRPE nos primórdios da Universidade. Durante a entrevista para rememoração, ao observar a fotografia, o reitor Adierson falou: “A criação dessa escola foi muito importante para a comunidade circunvizinha da UFRPE. Nesse momento, eu já havia discursado, em seguida foi a vez de Dom Hélder Câmara.” FONTES DE PESQUISA: Entrevista concedida às bibliotecárias Conceição Martins e Vania Ferreira para atender aos objetivos do Repositório Institucional, projeto “(Re) Memórias da UFRPE”, para a contextualização das imagens do acervo fotográfico do reitorado do Prof. Dr. Adierson Erasmo de Azevedo, no período de dezembro de 1969 a agosto de 1973. Acervo localizado no Núcleo do Conhecimento Professor João Baptista Oliveira dos Santos, da Biblioteca Central da UFRPE. Entrevista realizada no dia 27 de abril de 2016, no Espaço Santander da Biblioteca Central da UFRPE. Duração de 2h17min com transcrição e pesquisa complementar da bibliotecária Conceição Martins. PESQUISA COMPLEMENTAR: Reinaugurações na Escola Lions Recife Parnamirim. JC Lions News-DLA3-12 anos. Disponível em: https://jcoliveirarec.blogspot.com/2014/06/reinauguracoes-na-escola-lions.html Acesso em: 21 mar. 2022.
Relatório final de estágio curricular obrigatório
(2019) Souza, Adriana Miranda de; Silva, Suely Alves da; http://lattes.cnpq.br/3497194749381919; http://lattes.cnpq.br/5736862733212609
Relatório final do estágio curricular obrigatório
(2018) Freitas, Rubenice Maria de; Silva, Suely Alves da; http://lattes.cnpq.br/3497194749381919; http://lattes.cnpq.br/4885593571195363
Relatório final do estágio curricular obrigatório
(2019) Paula, Alexsandra Silva de; Silva, Suely Alves da; http://lattes.cnpq.br/3497194749381919; http://lattes.cnpq.br/8160895943907205