Navegando por Autor "Santos, Maryelle Monique Nascimento Silva"

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O ensino de diário através da literatura introspectiva de Anne Frank
(2019-12-12) Santos, Maryelle Monique Nascimento Silva; Luna, Ewerton Ávila dos Anjos; http://lattes.cnpq.br/0502123155013190; http://lattes.cnpq.br/3029064867293100
Este trabajo investiga la obra El Diario de Ana Frank, escrito durante la Segunda Guerra Mundial, y como el profesor puede trabajar con este libro en la enseñanza media, comprendiendo como el relato de la joven enseña sobre las consecuencias de los prejuicios. Dos autores, Foucault (2009) e Glucksmann (2007), fueron escogidos para fundamentar el análisis del discurso visando comprender la forma como Ana Frank charla con su Querida Kitty y retrata un período de odio entre pueblos. Visando la enseñanza del diario en el clase de Lengua Portuguesa, una secuencia didáctica fue desarrollada para explorar los cuatro ejes de enseñanza, utilizando géneros textuales distintos, conforme las obras Oralidade na Literatura (2000) y Produção de textos na escola (2007). Los resultados obtenidos se basaron en la comprensión de los alumnos sobre el diario, considerando las particularidades de cada género textual estudiado.
O ensino de literatura e tecnologia na construção da poesia digital
(2019-07-17) Santos, Maryelle Monique Nascimento Silva; Vila Nova, Júlio Cesar Fernandes; http://lattes.cnpq.br/6629242832192015; http://lattes.cnpq.br/3029064867293100
Esta pesquisa analiza el concepto de poesía digital y su interactividad con el lector lo permitiendo ser coautor de la obra. Reflejamos sobre la educación actual y sobre el influjo de la era digital en el cotidiano de los alumnos, con base en Piazzi (2015) y Freire (1996). Consideramos que el contacto con la poesía digital puede favorecer el desarrollo de las habilidades de lectura, en las perspectivas de los multiletramentos (Rojo, 2012). La metodología incluyó la presentación y análisis de cuatro poemas digitales: Fiat Lux de Sechi, Scalpoema de Joesér Alvarez, Nome y Diferente, ambos de Arnaldo Antunes, acompañados de cuestionarios que fueron aplicados a turmas de enseñanza media en instituciones distintas para pesquisa de campo. El objetivo de la pesquisa fue percibir se la ciberliteratura era familiar para los discentes y se esto facilitaba la comprensión y el interés por la obra literaria. Como resultado, la pesquisa fue benéfica para conquistar el interés de los estudiantes por el tema, ya que la mayoría desconocía la poesía digital.