Navegando por Autor "Amorim, Kaline da Silveira"

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Biologia contextualizada: alimentação e cotidiano
(EDUFRPE, 2023) Cadena, Marilia Ribeiro Sales; Abreu, André Luiz Magnavacca de; Amorim, Kaline da Silveira
“Biologia Contextualizada: Alimentação e Cotidiano” é uma obra cujos capítulos foram elaborados por alunos da graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) durante a unidade curricular de Projeto Temático Integrador 4 (PTI 4), com a orientação da Prof.ª Dr.ª Marilia Ribeiro Sales Cadena; a Prof.ª Dr.ª Maria de Mascena Diniz Maia também contribuiu e coorientou estudantes para a redação do Capítulo 6. Cada capítulo desse livro busca apresentar assuntos da biologia de forma contextualizada com o cotidiano; explica interdisciplinarmente e de forma transposta didaticamente um tópico e sua relação com a alimentação e saúde. Estão entre os tópicos abordados: agrotóxicos, alimentação escolar, anorexia, diabetes, epigenética, microalgas e síndrome pré-menstrual.
Biologia contextualizada: doenças e suas implicações na anatomia e fisiologia
(EDUFRPE, 2024) Amorim, Kaline da Silveira; Silva, Emilly Vitoria Leonardo da; Costa, Letícia Silva Soares da; Cadena, Marilia Ribeiro Sales
O livro “Biologia Contextualizada: doenças e suas implicações na anatomia e na fisiologia” tem como objetivo apresentar os assuntos de biologia de maneira contextualizada com o cotidiano. Explica de forma interdisciplinar e didática doenças e suas implicações na anatomia e fisiologia. Estão entre os tópicos abordados: doenças dominantes (Síndrome de Li-Fraumeni e Síndrome de Spoan, Alzheimer, Parkinson, anemia falciforme, diabetes e fenilcetonúria.
Monitoramento tecnológico de modelos didáticos sobre ciências biológicas patenteados
(2025-03-13) Amorim, Kaline da Silveira; Cadena, Marilia Ribeiro Sales; http://lattes.cnpq.br/6434031656742674; http://lattes.cnpq.br/8564126855779034
Monitorar tecnologicamente o desenvolvimento de modelos didáticos sobre ciências biológicas patenteados de 1949 a 2022. Foi realizado um estudo quantitativo dividido em duas etapas, onde a primeira consistiu no levantamento de dados nas bases de patentes nacionais e internacionais, utilizando palavras-chave das áreas das ciências biológicas; enquanto a segunda etapa consistiu na interpretação dos dados levantados em tabelas e gráficos com o objetivo de definir quais áreas das ciências biológicas possuem modelos didáticos e elencar se são acessíveis ou não a pessoas com deficiência visual. Como resultados foram encontrados cerca de 225 documentos de patentes correspondentes a modelos didáticos de áreas/temas das ciências biológicas; foi possível constatar que as áreas/temas que lideram a produção de modelos didáticos foram as de DNA (genética), proteínas e anatomia e que os países que mais produzem esses modelos são a China e o Estados Unidos. Porém, quem lidera na produção de modelos inclusivos a pessoas com deficiência visual é o Brasil, apesar da produção de patentes inexpressivas frente aos líderes de produção. Desse modo, foi possível concluir que há patenteamento significativo de modelos didáticos para as ciências biológicas, o número de artefatos inclusivos a pessoas com deficiência visual é mínimo e desenvolvidos em sua maioria por inventores brasileiros.