Navegando por Assunto "Estudo e Ensino"
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Item Teatro de fantoches como recurso pedagógico no ensino da astronomia(2025-12-13) Carneiro, Alberto Cesar; Carneiro, Priscila Cibele; Melo, Énery Gislayne de Sousa; Miranda, Antônio Carlos da Silva; http://lattes.cnpq.br/3236324734090101; http://lattes.cnpq.br/2653085378828449; http://lattes.cnpq.br/5673783365853737; http://lattes.cnpq.br/8068947393051540Este trabalho apresenta os resultados de uma Pesquisa - Ação sobre o uso do teatro de fantoche como uma ferramenta didática em uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental anos iniciais de uma escola pública localizada no Município de Jaboatão dos Guararapes (PE). O objetivo foi investigar as contribuições dessa metodologia para o ensino da Astronomia, promovendo uma prática inovadora e favorecendo a alfabetização cientifica. A coleta de dados ocorreu por meio da aplicação de uma peça teatral e da interação com 20 estudantes. Os conteúdos abordados foram: origem do universo, estrelas e galáxias, coordenadas geográficas, grandes astrônomos, sistema solar e atualidades astronômicas. Constatou-se que 60% dos alunos já possuíam conhecimentos prévios sobre o sistema solar e, após a atividade, houve um aumento de 20% nesse rendimento. Em relação aos demais temas, 25% conseguiram dialogar sobre a origem do universo, 30% sobre estrelas e galáxias, 25% demonstraram conhecimento sobre astrônomos, e 10% compreenderam atualidades astronômicas e coordenadas geográficas, embora ainda com dificuldades conceituais. Conclui-se que o teatro de fantoche despertou a curiosidades dos alunos e se mostrou um recurso pedagógico eficaz para tornar o ensino da Astronomia mais significativo.