Navegando por Assunto "Construcionismo social"

Agora exibindo 1 - 1 de 1

Simulação da formação das estrelas no Scratch: uma proposta para o ensino de astronomia
(2025-12-13) Santos, Wedja Rosalina Soares dos; Costa, Marco Maciel Dias e; Lira, Rafael Pereira de; http://lattes.cnpq.br/7602381830297428
Neste artigo é apresentada uma proposta de uso de tecnologias digitais da informação e comunicação, mais especificamente o uso do Scratch, como ferramenta complementar para o ensino de astronomia. O Scratch consiste em uma ferramenta de ensino de programação estruturada em blocos. A abordagem construcionista, a aprendizagem criativa e o pensamento computacional constituem a base pedagógica estabelecida para o desenvolvimento e utilização do produto educacional, compreendendo o estudante como protagonista no processo de aprendizagem, que de maneira autônoma e solidária desenvolve seu pensamento crítico, reflexivo e a capacidade de resolver problemas. O trabalho tem como objetivo geral a utilização de uma Tecnologia Digital da Informação e Comunicação - TDIC como ferramenta complementar para o ensino e a aprendizagem de conceitos de astronomia para estudantes dos anos finais do ensino fundamental. Nele, é apresentado como os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs e a Base Nacional Comum Curricular – BNCC trazem o uso das TDICs no ensino. Concluindo, o produto educacional desenvolvido é uma simulação sobre formação de estrelas que pode ser usada como ferramenta complementar no ensino deste conteúdo de astronomia, possibilitando o desenvolvimento de competências e habilidades preconizadas na BNCC. Contudo, pretendemos aplicá-lo em sala de aula para identificar suas implicações no processo de ensino e aprendizagem.