Navegando por Autor "Brasileiro, Amanda Kelly Gonçalves"

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As colheitas do PROFORExt sementes da mata: tecendo conhecimentos e aprendizagens do Programa de Formação em Ater para Assentamentos da Reforma Agrária em Pernambuco
(EDUFRPE, 2026) Lima, Elmir Bezerra de; Silva, Ana Cláudia de Lima; Silva, Joanna Lessa Fontes; Brasileiro, Amanda Kelly Gonçalves
As Colheitas do PROFORExt – Sementes da Mata é mais do que o registro de um projeto de formação — é a memória viva de um processo coletivo que uniu assistência técnica e extensão rural, juventude, agroecologia e curricularização da extensão universitária. Fruto de uma experiência exitosa em Pernambuco, a obra apresenta a trajetória do Programa de Formação em Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER) voltado a jovens de assentamentos da reforma agrária e comunidades tradicionais, revelando como a formação técnica, a priorização das demandas locais e engajamento com a juventude rural podem transformar realidades no campo. Enraizado nos princípios da Agenda 2030 e alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável — como redução das desigualdades, segurança alimentar e agricultura sustentável — o livro mostra que a juventude rural é protagonista na construção de territórios mais justos e produtivos. Ao narrar memórias, aprendizados e práticas, a obra também celebra a retomada das políticas públicas para a agricultura familiar e evidencia que a universidade, quando caminha junto as comunidades rurais, instituições públicas e movimentos sociais, é capaz de semear mudanças transformadoras com as comunidades e produzir conhecimento de maneira participativa.
Movimento e agroecologia: caminhos de construção do eu-educadora
(2025-04-15) Brasileiro, Amanda Kelly Gonçalves; Silva, Ana Cláudia de Lima; http://lattes.cnpq.br/1254542675743579; http://lattes.cnpq.br/7451479145200832
Este memorial apresenta a minha trajetória durante a formação no Bacharelado em Agroecologia, Campesinato e Educação Popular, da Universidade Federal Rural de Pernambuco no período de 2019-2024. Por meio de uma análise reflexiva e utilizando de registros escritos/fotográficos por mim sistematizados durante aulas, pesquisas de campo, imersões e culminâncias, desenvolvo minha caminhada no curso a partir do enfoque nos etnoagroecossistemas adotados. Para aprofundar o percurso de formação, busco passar por cada eixo temático do curso, destacando os acontecimentos mais importantes e em formato de linha do tempo, contemplo todos os períodos, do primeiro ao oitavo, refletindo acerca das temáticas abordadas: extensão rural agroecológica e movimentos sociais e agroecologia. A partir dos caminhos que encontrei, faço a relação entre as temáticas de aprofundamento e a minha construção enquanto agroecóloga-educadora, trazendo para o texto a minha participação no movimento social e em projetos de extensão universitária.