Freitas, Nara Suzy Aguiar deSilva, Adriano Nascimento2026-05-262025-03-19SILVA, Adriano Nascimento. O uso de audiovisuais no ensino de genética: uma proposta didático-pedagógica baseada no ensino por investigação. 2025. 93 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Departamento de Biologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2025.https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/8686Este trabalho investiga como a utilização de audiovisuais pode contribuir para um ensino mais relevante de genética no ensino básico, por meio de uma proposta de ensino investigativo. A pesquisa caracteriza-se como qualiquantitativa, de método descritivo, analisando a interação entre o ensino de genética, a abordagem investigativa e o uso de audiovisuais como ferramenta pedagógica. Foram analisados artigos de repositórios acadêmicos e aplicada uma metodologia descritiva através de um questionário enviado a professores de ciências e biologia para avaliação da clareza, aplicabilidade e relevância da Sequência de Ensino Investigativa proposta. Os resultados indicam que a sequência investigativa proposta, que integra o filme Guerra Mundial Z como recurso didático, foi avaliada positivamente, sendo considerada clara e relevante por 100% dos participantes. No entanto, desafios estruturais, curriculares e de aprendizagem dos alunos podem limitar sua implementação. Conclui-se que a abordagem investigativa aliada ao uso de audiovisuais tem potencial para tornar o ensino de genética mais dinâmico e relevante, mas sua efetiva aplicação depende de formação docente adequada, flexibilização curricular e melhores condições estruturais nas escolas.93 f.pt-BRopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Professores de biologiaPrática de ensinoRecursos audiovisuaisGenéticaSequência didáticabachelorThesisAttribution 4.0 International