Moura, Adriano CarlosAguiar, Suzana do Nascimento2026-04-072025-03-31AGUIAR, Suzana do Nascimento . O podcast como ferramenta de multiletramento no ensino médio: explorando as potencialidades das mídias digitais na educação contemporânea. 2025. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Estudos da Linguagem e Formação Docente) – Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2025.https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/8464Este artigo investiga o uso do podcast como recurso pedagógico no Ensino Médio, com foco na disciplina de Língua Portuguesa, e sua relação com o desenvolvimento do multiletramento. Metodologicamente, a pesquisa adota uma abordagem qualitativa, baseada em revisão bibliográfica e análise de práticas pedagógicas que incorporam essa mídia. Fundamenta-se em teóricos como Rojo (2012) e Bakhtin (1997), que discutem o multiletramento e a interação discursiva. Os resultados indicam que o podcast favorece a integração de diferentes linguagens, aprimorando a oralidade e amplia as práticas de ensino ao conectar os conteúdos escolares às mídias digitais presentes no cotidiano dos alunos. Além disso, observase um aumento no engajamento e na participação ativa dos estudantes, reforçando o potencial dessa ferramenta na educação contemporânea.20 f.pt-BRopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/PodcastMultiletramentosTecnologias digitaisbachelorThesisAttribution-NoDerivatives 4.0 International