Silva, Fernando Henrique Martins daSouza, Samara Oliveira Ferreira2026-05-042025-06-11SOUZA, Samara Oliveira Ferreira. Ensino de Ciências através de experimentos práticos e de baixo custo. 2025. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) – Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Tabira, PE, 2025.https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/8613Estudar Ciências é fundamental para o desenvolvimento da sociedade em geral, pois permite a compreensão do mundo natural, um universo amplo, que possibilita novas descobertas e prepara indivíduos críticos e observadores. Atualmente, o ensino de Ciências enfrenta diversos desafios, como a fragmentação dos conteúdos e a predominância de aulas teóricas pouco atrativas, distantes da realidade dos alunos. Muitas escolas não dispõem de laboratórios, o que dificulta o desenvolvimento de atividades práticas e reduz o interesse dos estudantes pela disciplina, restringindo as aulas à simples aplicação de conceitos. Diante desse cenário, propõe-se um plano de aula acessível, com o uso de materiais de baixo custo. A realização de práticas e experimentos econômicos no ensino de Ciências pode contribuir para superar esses desafios. A prática possibilita aos alunos o desenvolvimento de habilidades, como o manuseio de materiais, além de permitir a observação, o registro e a análise de dados. É importante destacar que atividades como essas promovem a troca de informações, o engajamento, a inclusão e a construção coletiva do conhecimento em sala de aula. Por utilizarem materiais acessíveis do cotidiano, essas práticas favorecem a participação de todos os alunos.32 f.pt-BRopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Ciências - Estudo e ensinoPrática de ensinoInclusão escolarbachelorThesisAttribution-NoDerivatives 4.0 International