Coimbra, Ana Carolina GomesSouza, Emilly Cecilia Santos deFranco, Marcelo André Silva2026-06-082025-12-13SOUZA, Emilly Cecilia Santos de; FRANCO, Marcelo André Silva. Etnoastronomia em sala de aula: elaboração de um guia didático intercultural para os anos finais do ensino fundamental. 2025. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Astronomia e Ciências Afins) - Departamento de Física, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2026.https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/8743O presente artigo examina a relevância da astronomia indígena como um componente indispensável para o ensino da astronomia em escolas não indígenas no Brasil. Partindo do princípio de que a observação celeste sempre foi crucial para a organização social e a sobrevivência humana, faz-se uma sucinta abordagem sobre o conhecimento ancestral dos povos originários. A inclusão da perspectiva da etnoastronomia transcende o simples enriquecimento cultural; ela atende a uma demanda legal e curricular. O trabalho enfatiza que a integração da temática indígena é uma forma direta de cumprir a Lei Federal nº 11.645/2008, que torna obrigatório o estudo da História da África e Cultura Afro-brasileira e dos Povos Indígenas em todo o currículo da Educação Básica. Essa obrigatoriedade alinha-se perfeitamente à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente em habilidades que promovem a relação entre diferentes leituras do céu e as necessidades culturais. Para garantir a efetividade da lei e a promoção de uma educação antirracista e plural, o artigo propõe, como produto pedagógico, a elaboração de uma cartilha educativa. Este material didático visa fornecer suporte prático aos professores, oferecendo um conteúdo acessível e referenciado para a aplicação da astronomia indígena em sala de aula.13 f.pt-BRopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/EducaçãoEtnoastronomiaPovos IndígenasbachelorThesisAttribution-ShareAlike 4.0 International