Silva, Lucas VictorSilva, Hillary Agatha Gomes da2026-01-162025-11-05SILVA, Hillary Agatha Gomes da. O PIBID na formação de professores de História: uma experiência na EREM Professor Cândido Duarte. 2025. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História) - Departamento de História, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2025.https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/8162O presente trabalho possui como objetivo socializar e refletir sobre as contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação (CAPES/MEC), do subprojeto do núcleo de História da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). O estudo se baseia na vivência como licencianda em História e bolsista do programa, que teve como campo de atuação a Escola de Referência em Ensino Médio (EREM) Professor Cândido Duarte e busca analisar como a participação no PIBID influenciou no processo ensino-aprendizagem e formação inicial docente, percebendo o programa como uma experiência de residência docente que promove a articulação entre teoria e a prática. Dessa forma, o programa garante o acompanhamento contínuo de um professor coordenador da instituição de ensino superior e de um supervisor da escola. Essa estrutura assegura um constante diálogo entre a educação básica e a superior, um elemento que não se estabelece no estágio curricular.22 f.pt-BRopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Ensino de históriaPrograma Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Brasil)Formação de professoresEnsino médiobachelorThesisAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International