Cysneiros Filho, Gilberto Amado de AzevedoPereira, Carlos Henrique de Souza2026-07-022025-08-01PEREIRA, Carlos Henrique de Souza. FlashQuiz: uma abordagem gamificada para o ensino de requisitos de software utilizando conteúdo gerado por inteligência artificial. 2025. 93 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Sistemas de Informação) – Departamento de Estatística e Informática, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2026.https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/8837O ensino de requisitos de software, fundamental para o sucesso de projetos, ainda enfrenta desafios como excesso de teoria, baixa motivação e dificuldades na retenção de conhecimento. Este trabalho propõe o desenvolvimento da plataforma FlashQuiz, uma solução educacional baseada em Inteligência Artificial (IA) que combina flashcards, quizzes e vídeos dinâmicos para tornar o aprendizado mais interativo, personalizado e eficiente. A metodologia adota princípios de game-based learning e gamificação, utilizando técnicas de recuperação ativa e repetição espaçada, estruturadas em três fases progressivas: Estratégia, Prática e Domínio. Para avaliar sua eficácia, foram analisados indicadores de desempenho e aplicados questionários de perfil e feedback com os participantes. Os resultados evidenciaram uma melhora significativa na percepção de aprendizado, aumento do engajamento e alta aceitação da plataforma, com destaque para a clareza e objetividade dos conteúdos. Conclui-se que a FlashQuiz é uma solução promissora para modernizar o ensino de Engenharia de Software, superando lacunas do modelo teórico tradicional e aproximando teoria e prática. Futuramente, pretende-se expandir os recursos adaptativos via IA e aprimorar as mecânicas de avaliação para potencializar a personalização do aprendizado.93 f.pt-BRopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Engenharia de softwareJogos educacionaisGamificaçãoInteligência artificialbachelorThesisAttribution-NonCommercial 4.0 International