Silva, Fernando Henrique Martins daFerreira, Valdeilton França2025-12-302025-04-01FERREIRA, Valdeilton França. Estudo sobre potencialidades e desafios do uso de simulações utilizando linguagem de programação em python. 2025. 29f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) – Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Tabira, PE, 2025.https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/8141O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) tem se mostrado uma alternativa de extrema importância e relevância para o ensino de Ciências. Diante disso, este trabalho tem como objetivo discutir o potencial das simulações no ensino de Ciências, especificamente as possibilidades que simuladores em linguagem Python oferecem para o ensino de Ciências Físicas. A proposta busca explorar os benefícios dessas simulações no processo de aprendizagem, promovendo uma abordagem mais dinâmica e interativa para a compreensão de conceitos físicos complexos. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica, identificando pesquisas que abordam a aplicação das TICs, especialmente simuladores em Python, no contexto educacional. A linguagem Python, aliada às suas bibliotecas, destaca-se por sua simplicidade e versatilidade, permitindo a criação de laboratórios virtuais que simulam fenômenos físicos de forma acessível e envolvente. Dessa forma, verificouse que o uso de simulações computacionais pode potencializar o aprendizado, tornando-o mais significativo e alinhado às demandas da educação contemporânea. No entanto, a implementação dessas ferramentas enfrenta desafios, como a falta de infraestrutura e a necessidade de capacitação docente.29 f.pt-BRopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Ciências - Estudo e ensinoFísica - Estudo e ensinoSimulação (Computadores)Python (Linguagem de programação de computador)bachelorThesisAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International