Portela Júnior, AristeuNascimento, Ayane Alícia Avelino do2025-08-122025-08-01NASCIMENTO, Ayane Alicia Avelino do. A relação de afetividade no espaço escolar entre uma professora e seus/suas estudantes negros/as do 1° ano do ensino fundamental. 2025. 65 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Departamento de Educação, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2025.https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/7505Este trabalho tem como objetivo compreender como se manifesta a afetividade na prática pedagógica de uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental, com foco nas relações estabelecidas com seus/suas estudantes negros/as. A pesquisa, de natureza qualitativa e fundamentada na metodologia da pesquisa-ação, foi realizada em uma escola da rede municipal do Recife. Foram utilizados como técnicas de coleta de dados a observação participante, a entrevista semiestruturada e uma vivência pedagógica planejada e aplicada em parceria com a professora. A análise dos dados, organizada em cinco eixos temáticos, revelou que a afetividade é praticada de forma cotidiana e intencional pela docente, contribuindo para a valorização da identidade racial, fortalecimento da autoestima e sentimento de pertencimento das crianças negras. Identificaram-se também limites relacionados à ausência de formação específica da professora sobre relações étnico-raciais, superados, em parte, por iniciativas próprias e pela escuta sensível das crianças. A pesquisa aponta que a afetividade, articulada à consciência racial, pode atuar como estratégia pedagógica transformadora na construção de uma educação antirracista desde os anos iniciais da escolarização.65 f.pt-BRopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Interação professor-alunoPrática pedagógicaAfetividadeEstudantes negrosIdentidade racialAntirracismoEnsino fundamentalbachelorThesisAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International