Silva, Wellington Moreira daMendes, Alex Fernandes2026-04-062025-08-20MENDES, Alex Fernandes. Gamificação no ensino da física: uma proposta de um jogo estilo RPG. 2025. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) – Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Sumé, PE, 2025.https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/8448O presente trabalho tem como fator central a criação de um jogo estilo RPG no programa RPG Maker MV, intitulado The Adventurous (O Aventureiro), com o objetivo de contribuir para o processo de ensino e aprendizagem de conceitos físicos (Eletricidade, Calor Específico, Calor Sensível, Calor Latente e Teoria da Relatividade). A ideia é inovar os métodos pedagógicos e utilizar a gamificação para tornar o ensino de Física mais dinâmico, acessível e relevante, especialmente considerando a facilidade de acesso a aplicativos gratuitos. Ainda, a LDB (2005) e a BNCC (2018) apoiam a integração da tecnologia e o uso de diversas mídias para o ensino. Nesse contexto, o RPG (Role Playing Game) surge como uma ferramenta poderosa, pois sua narrativa e interação promovem o pensamento crítico, a resolução de problemas e a construção do conhecimento.54 f.pt-BRopenAccessGamificaçãoFísica - Estudo e ensinoRPG (Linguagem de programação de computador)bachelorThesis