Maia, Maria de Mascena DinizCassiano, Vitória Giovanna de Souza2025-10-142025-03-17CASSIANO, Vitória Giovanna de Souza. Mutações genéticas e bioinformática: uma proposta de abordagem prática para estudantes do ensino médio. 2025. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Departamento de Biologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2025.https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/7854O ensino sobre as mutações genéticas no Ensino Médio enfrenta desafios devido à complexidade do tema e à necessidade de metodologias inovadoras. Ferramentas de Bioinformática possibilitam uma abordagem interativa, promovendo o pensamento crítico e a investigação científica. A proposta visa desenvolver uma aula prática para alunos do terceiro ano do Ensino Médio, explorando mutações genéticas por meio de Bioinformática. Os objetivos incluem facilitar a compreensão dos mecanismos genéticos, estimular o interesse pela Ciência e promover habilidades analíticas. A metodologia envolve a exploração de bancos de dados biológicos e softwares específicos para análise de sequências genéticas, permitindo a identificação e interpretação de mutações em diferentes contextos biológicos. A avaliação da proposta será feita por meio de questionários e relatórios dos alunos, analisando a eficácia da abordagem. A inserção da Bioinformática no Ensino Médio amplia as possibilidades de aprendizagem, conectando teoria e prática de forma dinâmica. O uso dessas ferramentas pode contribuir para uma formação mais sólida em Genética, preparando os alunos para desafios acadêmicos e científicos. A inovação da proposta está na aplicação direta da Bioinformática no ensino, tornando o aprendizado mais acessível e envolvente.24 f.pt-BRopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/BioinformáticaSequenciamento genéticoAprendizagem ativaMutações genéticasMetodologiabachelorThesisAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International