Rolim, Amália Maria de QueirozPereira, Maraísa de Melo2026-05-042023-11-29PEREIRA, Maraísa de Melo. As garatujas enquanto forma de expressão na Educação Infantil. 2024. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Visuais) – Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Gravatá, PE, 2023.https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/8606Esta pesquisa tem como objetivo analisar a contribuição da garatuja na formação para as artes na Educação Infantil, discutindo o desenvolvimento motor e intelectual da criança através da garatuja; entendendo sobre as garatujas e sua relação com a imaginação e criatividade da criança; e descrevendo a garatuja enquanto artes na Educação Infantil. O referencial teórico contempla discussões acerca da expressão da criança a partir do grafismo infantil sendo utilizado como recurso pedagógico para auxiliar no alcance do aprendizado e desenvolvimento da criança, aprofundando-se de maior análise nas fases descritas por Jean Piaget e contribuições de outros autores, com foco na Educação Infantil, fase que contempla as crianças até 05 (cinco) anos de idade. Os procedimentos metodológicos a serem adotados consistem na observação direta das crianças em atividade e análise documental dos desenhos produzidos por elas na escola na Educação Infantil III, da rede privada. Espera-se que os dados obtidos e as discussões apresentadas a partir deles contribuam para reflexão sobre as propostas pedagógicas do ensino de artes a partir das garatujas enquanto forma de expressão na Educação Infantil e sua contribuição para formação das artes na Educação Infantil.38 f.pt-BRopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/GaratujaDesenho infantilbachelorThesisAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International