Paiva, Andréa Carla deSilva, André Luís Rodrigues da2020-01-202020-01-202019-12-10SILVA, André Luís Rodrigues da. Projetos sociais e esporte: significados da prática pedagógica de educação física. 2019. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) - Departamento de Educação Física, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2019.https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/1779O presente trabalho se propõe a analisaras contribuições que o esporte apresenta no contexto da formação de crianças e adolescentesinseridos no projeto social„ADEF-Associação desportiva esperança no futuro‟, identificando o esporte enquanto fenômeno cultural e como direito social. De acordo com Thomassim (2010)os projetos sociais esportivos têm sido analisados a partir de duas perspectivas:apologista e crítica. A perspectiva apologista entende que os mesmos seriam capazes de proporcionar benefícios sociais tais como integração social, educação, combate à violência e à criminalidade, disciplinamento, prevenção do uso de drogas, promoção da saúde e construção de um futuro melhor. Já a perspectiva crítica enfatiza possíveis aspectos negativos destes projetos. Ela critica uma suposta transferência de responsabilidades do Estado para a sociedade civil.Critica também a falta de capacidade dos mesmos para promoverem uma integração social efetiva, a ênfase destes projetos em promoverem uma racionalidade competitiva e não colaborativa e a tentativa de despolitizarem o acesso a direitos sociais. Nesse sentido, utilizamos a pesquisa do tipo qualitativa como referência, entrevistando o professor do projeto (ADEF), projeto social do bairro de Santo Amaro, Recife-PE, que atende crianças, adolescentes e jovensem situação de vulnerabilidade social. Desse modo, buscando ampliar a visão para alémdas aparências do fenômeno, reconhecemos que o esporte, no contexto de projetos sociais, possui grande possibilidade de contribuir na formação educacional de crianças e adolescentes, desde que a intencionalidade do projeto e de quem desenvolve as aulas, seja de modo a buscar transformar a realidade por meio de sentidos e significados para os alunos do projeto, na busca de ampliar as oportunidades.60 f.poropenAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BREsportes para crianças - Aspectos sociaisEducação física - Estudo e ensinoEsportes - LegislaçãobachelorThesisAtribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)https://n2t.net/ark:/57462/001300000dd9t