Barbosa, Lúcia FalcãoLeão, Thiago Luiz de Souza2024-01-262024-01-262023-09-21LEÃO, Thiago Luiz de Souza. Análise do potencial pedagógico dos jogos digitais Banzo e Mandinga. 2023. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História) – Departamento de História, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2023.https://repository.ufrpe.br/handle/123456789/5509Objetivamos, nesse artigo, analisar dois jogos digitais brasileiros, Banzo e Mandinga, que levam o jogador a vivenciar diferentes cenários de uma sociedade escravista. Partindo da perspectiva que eles põem em jogo valores e significados importantes para o reconhecimento cultural e identitário de sujeitos ainda invisibilizados nos conteúdos históricos escolares, analisaremos a importância de ambos como uma ferramenta lúdica para produção do conhecimento histórico. A metodologia que vamos aplicar neste artigo está baseada na proposta de Giacomoni (2013) para quem o jogo configura um recurso pedagógico para construção do ensino e aprendizagem criativos da história.36 f.poropenAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt-brJogos digitaisEscravidãoIdentidade racialHistória culturalbachelorThesisAtribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacionalhttps://n2t.net/ark:/57462/001300000d1p6