Fernandes, Marcela Moura Torres PaimOliveira, Lauciene Souza da Costa2026-03-172025-12-18OLIVEIRA, Lauciene Souza da Costa. Preconceito linguístico e a formação de professores de língua portuguesa: uma análise sociolinguística das práticas pedagógicas. 2025. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras) - Departamento de Letras, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2026.https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/8290O presente artigo analisa como a literatura acadêmica sobre o preconceito linguístico tem contribuído para a formação dos professores de língua portuguesa no que se refere às suas práticas pedagógicas. Utilizou-se como metodologia a revisão bibliográfica e um mapeamento sistemático de teses e dissertações (BDTD) defendidas entre os anos de 2021 e 2025. O panorama revela que os conhecimentos teóricos sobre variação e preconceito linguístico estão presentes nas formações iniciais e continuadas (Bagno, 2007; Bortoni-Ricardo, 2017), porém existe uma discrepância entre o conhecimento teórico e a efetivação nas práticas pedagógicas, sendo possivelmente motivado pela ideologia e crenças dos professores de uma língua única, e pela insuficiência dos respaldos interventivos contidos nos documentos oficiais (BNCC/PCN) e materiais didáticos. Todavia, os dados evidenciam que o Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) é um forte aliado para desenvolver propostas didáticas de intervenção que contemplem a análise linguística e combatam o preconceito linguístico. Adicionalmente, os estudos apontam a necessidade de focar na formação continuada de natureza reflexiva e interventiva como caminho essencial para transformar a prática docente. Conclui-se que o mero conhecimento da literatura acadêmica não é suficiente, mas exige uma transformação de crenças, valores, além da responsabilidade social em relação às variedades linguísticas.25 f.pt-BRopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Língua portuguesaVariação linguísticaPreconceitosFormação de professoresPráticas pedagógicasSociolinguísticabachelorThesisAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International